escuela y comunidad. Es decir, que todos deben participar en el que hacer
educativo para la transformación de su realidad, la cual implica una praxis
comprometida y en correspondencia a la formación critica socio educativo.
2. Teoría y Conceptos
2.1. Propósito General.
Comprometer socialmente al personal directivo- docente para fortalecer
el entorno comunitario de la UEN Héroe Nigale del municipio Valmore
Rodríguez del Estado Zulia.
2.2. Descripción del Escenario
La investigación se desarrollara en el Municipio “Valmore Rodríguez del
Estado Zulia, específicamente en el sector “La Playa”, muy concretamente, en
la Escuela Básica Nacional Héroe Nigale la cual está ubicada en el sector la
playa carretera los Teques limitando con los Teques, rio Misoa, sector curva
el coquito, y el lago de Maracaibo, atendiendo una matrícula de ciento ochenta
y dos (182), distribuidos de la siguiente manera: 39 estudiantes de educación
inicial, 70 en educación básica bolivariana, 73 de educación básica, media
general y diversificada, está distribuida en tres niveles o modalidades
atendiendo los turnos matutino y vespertino. Por otra parte, en este tipo de
institución reciben una alimentación balanceada, la cual contempla desayuno,
almuerzo y merienda se rige por el programa de alimentación escolar del
gobierno bolivariano implementado con la finalidad de mejorar la calidad de
vida de los estudiantes de entornos, es decir; sus familias cuentan con varios
recursos económicos debido a la carencia de fuente de empleos formales, la
mayoría trabajan en el comercio informal pescando y casas de familias.
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Arbitrado
responsabilidad social para la integración de todos los actores llámense