sistema de variables del trabajo.
4. Discusión
La presente investigación se planteó como objetivo general, Proponer
un manual de estrategias didácticas significativas para el desarrollo de la
comprensión lectora en los educandos de la Unidad Educativa El Batatal
ubicada en la parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt, estado Zulia,
obteniéndose como resultado que los docentes implementan pocas
estrategias para motivar a los educandos a perseguir la consolidación del
proceso cónsono en la lectura como fuente de crecimiento intelectual y
cognitivo, por tanto, el personal de la educación no sólo deben poseer los
conocimientos necesarios para un desempeño laboral eficaz, sino que
también, deben idear herramientas que les permitan de manera rápida y
sencilla instruir a los niños y niñas en las competencias de aprendizaje integral.
Asimismo, es indispensable la capacidad técnica para hacer buen uso de los
recursos y el conocimiento en un área específica.
Los directivos siempre manifiestan sus opiniones de manera adecuada,
asumiendo que por falta de monitoreo no es que se presenta esto, a veces,
los docentes no asumen con un grado óptimo de responsabilidad lo que se les
confiere en su quehacer diario para con el proceso de enseñanza aprendizaje
de los estudiantes.
5. Resultado
Los resultados señalaron que el 85% de los docentes utilizan las
estrategias tradicionales de silabeo, decodificación, lectura silenciosa,
dependiendo del grado donde se desempeñan; el 24% utilizan incipientemente
las inferencias, sobre todo con la ayuda de secuencia de imágenes, en las que
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Arbitrado
evidenciar la manifestación de los indicadores en el comportamiento del