2.1. Objetivos de la Investigación
En la presente investigación se plantearon los siguientes objetivos,
señalados a continuación:
2.1.1. Objetivo General:
Proponer un manual de estrategias didácticas significativas para el
desarrollo de la comprensión lectora en los educandos de la Unidad Educativa
El Batatal ubicada en la parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt, estado
Zulia.
2.1.2. Objetivos Específicos:
Describir el proceso de aprendizaje de la lectura de los niños y niñas de
los tres primeros grados de la Unidad Educativa El Batatal ubicada en la
parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt, estado Zulia.
Identificar las estrategias didácticas que utilizan los docentes para el
aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de los tres primeros grados
de la Unidad Educativa El Batatal ubicada en la parroquia Marcelino Briceño,
municipio Baralt, estado Zulia.
Diseñar un manual de estrategias didácticas significativas para el
desarrollo de la comprensión lectora en los educandos de la Unidad Educativa
El Batatal ubicada en la parroquia Marcelino Briceño, municipio Baralt, estado
Zulia.
2.2. Las estrategias didácticas: son las formas en que el docente crea una
situación que permita al educando desarrollar la actividad de aprendizaje, es
decir, hacer referencia a una acción planeada especialmente para una
situación concreta. Al respecto, Fairstein y Gyssels (2010), indica que una
estrategia didáctica puede planificarse para una clase o una serie de ellas,
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Arbitrado
2. Teoría y Conceptos