tema desde la naturaleza del mismo.
Aun cuando el señor Edmund Husserl es el padre de la fenomenología
como la conocemos, no está de más citar un autor que se halla expresado más
recientemente, en tal sentido se tiene a Trejo (2012) el cual plantea: “La
fenomenología lejos de ser un método de estudio, es una filosofía para
entender el verdadero sentido de los fenómenos, pero con una secuencia de
ideas y pasos que le dan rigurosidad científica” (pág. 101) y aunque el autor
parece dilucidar que la fenomenología no es método de estudio, afianza que
le da gran sentido a los fenómenos con rigor científico, aspecto que se necesita
de forma imperante para abordar la situación de la alta utilización de los
abonos químicos y el daño que ocasionan al ambiente y a los suelos.
3.4. Unidades de Estudio
Están referidas al contexto, característica o variable que se desea
investigar. Es así como la unidad puede estar dada por una persona, un grupo
u otro que contengan claramente los eventos a investigar.
Las unidades de estudio de esta investigación se definieron de tal modo
que a través de ellas se pueda dar una respuesta completa y no parcial a la
interrogante de la investigación por lo que son empleados actuales de la
Escuela Técnica Agronómica Salesiana, poseen considerable tiempo
laborando en la institución, tienen conocimientos técnicos sobre el tema, están
directamente involucrados con el uso de abonos orgánicos o químicos y así se
escogieron cuatro (4) profesores.
3.5. Técnicas de Recolección de la Información
Del mismo modo, al usar el método de investigación fenomenológico se
concibe que se fundamenta en el estudio del mundo del ser humano, y debido
a que es el hombre el que administra el uso de los abonos orgánicos o
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Arbitrado
método de investigación que le fenomenológico para explicar a profundidad el