Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 65

Cansigno, (2006:24)
La lengua francesa es la red precursora de una comunidad de
63 miembros asociados y observadores de la Organización
Nacional de la Francofonía (OIF), y 28 países la tienen como
lengua oficial. Asimismo, la lengua francesa es una de las dos
lenguas oficiales del Comité Internacional Olímpico y la lengua
oficial de trabajo de la mayoría de las organizaciones
internacionales, la ONU y la Unión Europea (Cansigno, 2006:
24).
Por su parte, es oportuno señalar la historia local o regional en esta
investigación, ya que la misma es aquella base cuyo legado hace que se le
encuentre sentido a la cultura, a las cosas que se tienen, a lo que rodea al ser
humano en el ambiente; es ese hecho que incide en el crecimiento integral
como persona lleno de preguntas y dispuesto a crear memoria en los
humanos; es el rescate de valores, de pertenencia e identidad cultural, se trata
de darle importancia a esas casas antiguas, monumentos históricos,
personajes solemnes de nuestra región, destacar la motivación que tienen
todos los habitantes en hacer notar, valer y sentir la cultura de su región o
localidad en pro de la defensa de los entes que hacen reflexionar.
Por la razón expuesta, vincular una lengua extranjera con la historia
local resulta importante, más aún si se quiere visionar y resaltar los elementos
culturales, históricos, así como también fortalecer la memoria colectiva de un
estado o país a nivel internacional. No obstante, en Venezuela dicha
vinculación es una mirada poco estudiada; además, es de hacer notar que el
Sistema Educativo Venezolano ha venido incorporando en el currículo
elementos sobre la historia local, el lenguaje y la interculturalidad en la
educación convencional; empero, estos aspectos siguen mirándose de forma
fragmentada y aislada.
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Arbitrado
importancia que tiene dar a conocer lo local en distintos idiomas. Así lo plantea