Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 52

y cambiante, por lo tanto al sistema educativo se le exige, cada vez más,
nuevas orientaciones en sus contenidos y enseñanzas acordes a los cambios
económicos, científicos y tecnológicos.
Siendo así, mediante la educación se busca la formación de seres
activos en la solución de los problemas, se demandan cambios de
pensamiento y de conducta, se intenta formar hombres y mujeres diferentes.
Entre los aspectos antes mencionados cabe destacar las siguientes
interrogantes: ¿Cuáles son las necesidades existentes en cuanto la valoración
ambiental del entorno educativo en el Centro de Educación Inicial Bolivariano
“Cinqueña III”?
¿Cuáles son las acciones cooperativas que contribuyen a la valoración
ambiental del entorno educativo en el Centro de Educación Inicial Bolivariano
“Cinqueña III” del municipio Barinas del estado Barinas?
2.1. Objetivos de Investigación
2.1.1. Objetivo General
Promover acciones cooperativas que contribuyen a la valoración
ambiental del entorno educativo en el Centro de Educación Inicial Bolivariano
“Cinqueña III” del municipio Barinas del estado Barinas.
3. Marco referencial
3.1. Antecedentes de la investigación
Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el
problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que
guardan alguna vinculación con el problema en estudio, Se incluyen aquí, las
opiniones, conclusiones y recomendaciones realizadas por otros autores que
han tratado la problemática que constituye el núcleo, centro u objeto de la
investigación que se ha abordado.
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Arbitrado
capacidades productivas. Esto justifica que en la sociedad actual es compleja