Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 465

es una institución, proveniente de la misma sociedad, siendo que, de manera
recursiva ambas se reproducen, en consecuencia, somos parte constituyente
del fenómeno sociocultural, de la formación y capacitación de las comunidades
y, nadie más que nosotros mismos para auto-valorarnos, coe-valorarnos,
hetero-valorarnos y conocer nuestro propio escenario.
Cabe señalar en este espacio, la preponderancia y acepción que le
conferimos al término valorar en vez del término evaluar, en el sentido que,
nuestras pretensiones, obedecen más a la comprensión de las interioridades
y valores del hombre y, por ende, dicho término guarda en lo cognitivo-
ontológico relación tácita.
Por ello, de lo que se trata es de priorizar la
integración de saberes y haceres en la multidiversidad de ideas y opiniones,
formar al hermano para la reflexión en valores, emancipación y trascendencia
en rasgos humanos. Lo cual representa un soporte cualitativo de la evaluación
empírica y experimental basada en contenidos.
Para que esta búsqueda de la unidad en lo diverso se constituya en un
hecho objetivo y concreto, no debemos tener preferencias a priori por ninguna
información ideas y sentimientos, nuestra posición a asumir será crítica, de
consenso y de buena voluntad.
En tal sentido, es válida la programación de jornadas de formación o
capacitación durante el transcurso de actividades académicas regulares,
orientadas a mejorar tanto la calidad de vida emocional, en nuestros espacios
laborales y socio-comunales, como reforzar la ética socialista, en aras de
construir la patria humana soñada por nuestros Libertadores.
La autovaloración en el fragor de la discusión grupal y la observación
participante, constituye un proceso continuo de triangulación, rectificación,
reajuste y reimpulso, realizado por los mismos participantes y las personas
que fungen de motivadores y coordinadores de las actividades. De igual
manera, la institución como ente rector que adscribe y viabiliza la propuesta,
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Arbitrado
¿Por qué, valoración de rasgos? Comprendemos que la universidad