Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 460

Promover espacios para la convivencia familiar, desde la práctica del
respeto a la dignidad del otro como legítimo semejante.
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Sensibilizar el comportamiento de identidad-pertenencia institucional,
vinculado con el tratamiento preventivo de la desidia y aburrimiento
laboral.
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Incorporar al docente a labores propias de organización y planificación
curricular, ejecución de actividades administrativas, compromiso
académico y pedagógico.
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Motivar el trabajo en equipo, mediante la invitación a protagonizar
eventos deportivos, culturales, efemérides y onomásticos.
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Conectar recíprocamente a personal de dirección, en el funcionamiento
curricular, pedagógico y académico de la institución.
Como se evidencia, el contenido semántico de las pretensiones y su
aplicación, contribuirá dentro de la institución educativa, a capacitar para
superar los problemas personales y colectivos en que nos encontramos
inmersos; dado el
socioculturales,
conglomerado de fenómenos científico-tecnológicos y
que
nos
envuelve,
en
un
ambiente
de
dudas
e
insatisfacciones, y en el que, programas de aplicación permanente como el
presente, hace el papel de brújula orientadora, que guía los actores y objetivos
institucionales hacia el logro en plenitud humana.
5. Estrategia Cognitiva para la Comunicación en Valores
La comunicación e información en un centro educativo, figura un
espacio preponderante en el éxito de cualquier jornada de formación y
capacitación colectiva. Es condición de los valores del hombre su naturaleza
con el arraigo verbal, es allí, donde asisten al temperamento del hombre en
sociedad, constituyen vigencia histórica y dinamizan el contexto humano de
interacción e interrelación. Se propone el relato metafórico como estrategia
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Arbitrado
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