Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 459

Bolívar.
La formulación de estas pretensiones responde al contenido temático y
de discusión, constituye una meta, que irá cobrando sentido y consolidación
en la medida que avance el desarrollo de jornadas y sesiones de trabajo con
los participantes. Visto de este modo y en atención a las prioridades
institucionales en el ámbito de los valores académicos, socioeducativo y de
formación profesional, se pretende en esta propuesta lograr:
4.1. Pretensiones Generales
- Reorientar la pedagogía de aula y planificación curricular.
- Resignificar la dignidad del docente en la autoexigencia profesional.
- Reacomodar la identidad-pertenencia con la institución universitaria.
- Integrar el protagonismo institucional universitario.
4.2. Pretensiones Específicas
-
Construir reflexión moral para la autoexigencia profesional, en beneficio
de la formación y capacitación del estudiante universitario.
- Capacitar al docente en comunicación pedagógica y didáctica.
- Construir espacios de reflexión, prevención de indiferencia docente, el
sentido común y el sano juicio en las labores pedagógicas.
-
Comprender que la enseñanza y aprendizaje de los valores
institucionales de responsabilidad y puntualidad, constituye un espacio
psíquico entrelazado con el conversar y el emocionar de sus miembros.
-
Comprender que los valores de dignidad y convivencia, se generan en
el espacio de relaciones e interacciones.
-
Evidenciar como la racionalidad profesional, funciona para prevenir los
antivalores y motivar el emocionar solidario en el escenario educativo.
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Arbitrado
independencia republicana, el amor por el ideario del Padre de la Patria Simón