Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 426

manera logré una interpretación más comprensiva sobre el fenómeno de
estudio.
Posteriormente con el apoyo de las teorías de insumos y de servicio de
la interpretación de la información o hallazgo de la información se generaron
reflexiones teóricas acerca de la autopoiésis para la funcionalidad del gerente
en las Escuelas Bolivarianas.
5.6. Análisis e interpretación de resultados.
La funcionalidad administrativa, pedagógica y comunitaria de los
gerentes en las Escuelas Bolivarianas permiten a su personal la dependencia
o independencia, la creatividad o el estatismo, la convivencia o la entropía,
orden y desorden, las certezas e incertidumbres, lo separable e inseparable.
No se trata de abandonar los principios de la ciencia clásica de orden,
separabilidad y lógica, sino de integrarlos en un esquema que es, al mismo
tiempo más amplio y más rico, no se trata de oponer un holismo global y vacío
a un reduccionismo sistemático; se trata de incorporar lo concreto de las partes
a la totalidad.
De manera que, el gerente debería articular el orden y el desorden, la
separación y la unión, la autonomía y la dependencia, que son al mismo
tiempo, complementarios, competidores y antagonistas, en este sentido el
pensamiento complejo permite un procedimiento autopoietico que consiste en
una ida y vuelta incesante entre certezas e incertidumbres, entre lo elemental
y global, entre lo separable e inseparable.
Desde esta perspectiva, en función de la autopoiésis donde las certezas
e incertidumbres del sistema a su entorno, se acoplan con la capacidad de los
sistemas de reproducirse a sí mismos para no desaparecer, absorbiendo
energía de su medio permanentemente. Desde esta perspectiva, considero
que es urgente que los directores de las escuelas bolivarianas en estudio,
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Arbitrado
entre las diferentes fuentes para así obtener y comprobar resultados, de esta