Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 330

el cual justifica porque con él se puede analizar, comprender e interpretar el
mundo de relaciones que se plantean en el estudio como es el de generar un
constructo
teórico de ejes temáticos relacionados con la responsabilidad
social del docente en el desempeño docente, de allí que se fundamentó en el
método etnográfico, el cual permite comprender la complejidad estructural de
los fenómenos que viven y sienten las personas involucrada en el ejes
problemáticos
asociados
a
su
cotidianidad,
involucrados
como
co-
investigadores de su propia realidad y de su propio medio.
Al respeto, Martínez (2009), señala que:
La etnografía es una rama de la antropología que estudia
descriptivamente las culturas; etimológicamente el estilo de
vida de un grupo habituadas a vivir juntas (ethnos). Por lo tanto,
ethnos, sería la unidad de análisis para el investigador
constituido por un grupo humano que constituye una entidad
cuyas relaciones estén reguladas por la costumbre o por ciertos
derechos y obligaciones recíprocos (pág. 181).
Tomando en cuenta que el objeto de estudio, abordado en este caso, la
institución educativa “Virgen del monte Carmelo” como la unidad social que
pude ser estudiada etnográficamente ya que se comparte o se guían por
formas de vida y situación que los hacen semejantes.
Es de acotar que a través del método etnográfico permitió al
investigador, mediante la observación describir las múltiples formas de vida
del desempeño laboral del docente, lo que hacen, como se comportan y cómo
interactúan entre sí, describir sus creencias, intereses, valores, motivaciones,
perspectivas y como estos pueden variar en diferentes momentos y
circunstancias.
De igual forma para la selección de los informantes clave en este trabajo
de investigación cualitativa, se contó miembros clave y privilegiados en cuanto
a su capacidad informativa, de apoyo más importantes, ya que a través de
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Arbitrado
El paradigma que se utilizó en la presente investigación es el cualitativo