Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 33

educativos Páez (2007), expone que:
Dentro de las competencias intelectuales más importantes que
tiene un líder en las funciones como tal, está la capacidad de
concebir y adoptar decisiones con un alto grado de
asertividad… entendiéndose una decisión como la selección de
la mejor opción entre todas las disponibles para garantizar la
consecución de los objetivos estratégicos formulados dentro de
la organización (pág. 11).
De lo antes señalado se infiere que, quienes están inmersos en el
mundo organizacional, saben que el factor clave para el éxito o fracaso de una
gestión se ubica en la gente (entendida como recurso humano), predecir cómo
se desempeñarán y cómo poder controlar su comportamiento sería la manera
más efectiva de cumplir con los propósitos de la organización. Para ello, se
considera, que existe la necesidad de un nuevo modo de pensar, incluyendo
al paradigma de la complejidad, el cual no se rige solo por el pensamiento y
los usos lógicos, es decir, el conocimiento, sino también nuestras acciones en
la praxis.
Ahora bien, mediante la observación directa se pudo predecir que el
origen de esta problemática radica en que el personal que cumple funciones
directivas demuestran no estar aptos para los cambios que demandan el
entorno, ni para afrontar situaciones de complejidad que requieren una rápida
y oportuna respuesta; puesto que se ha observado que la gerencia dentro de
las instituciones de educación primaria, pertenecientes al municipio Bolívar del
estado Barinas; hasta ahora se carece de factores motivacionales que
induzcan al logro del trabajo organizado ,colectivo y por ende efectivo, es decir,
mantienen una comunicación exigua con el personal a menos que sea por
razones
de
solicitud
de
recaudos
administrativos,
convocatorias
e
informaciones emanadas de la supervisión, acarreando como consecuencia
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Arbitrado
manera, con relación a las capacidades que debe poseer los gerentes