Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 291

años, simplificador, lineal, fragmentado y excluyente, con la incorporación o
surgimiento de una nueva forma de pensar, de percibir y de valorar la realidad,
que conjugue, integre e incluya.
Es así como, de manera analógica se presenta el Gráfico 2, que explica
como la gerencia universitaria, primeramente, debe transformarse en una
gerencia social, que trabaje de manera articulada, sostenida y comprometida
con éste proceso de cambio, para seguidamente, gestionar la transformación
del conocimiento y del saber hacia la construcción e implementación de una
nueva estructura organizativa integrada matricialmente al servicio del
colectivo; que permita generar un equilibrio entre la ciencia, la tecnología, el
conocimiento y la calidad de vida; imperando la autonomía social, económica
y con la obligación de asumir con responsabilidad moral una reforma de
pensamiento centrado en una nueva cultura de valoración ética del trabajo y
la solidaridad entre el pueblo venezolano y los pueblos del mundo.
Gráfico 2. Holograma reflexivo del análisis realizado a la gerencia
universitaria, al enfrentar los nuevos retos para la transformación de la
educación tecnológica universitaria venezolana.
Fuente: Autora (2016).
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Arbitrado
cuyo reto constituiría romper con el paradigma dominante durante decenas de