Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 283

Estados promoviendo y apoyando una mayor movilidad de profesionales en
las instituciones universitarias, particularmente la de los países con menor
desarrollo relativo.
En el marco de lo expuesto por la UNESCO, Venezuela, comenzó en el
año 2009 ha impulsar una transformación, aplicándola en los Institutos
Universitarios de Tecnología; en ese sentido, tuvo como aporte el trabajo de
Castellano (2002), quien sugirió la necesidad imperante de fortalecer y
modernizar la educación técnica y tecnológica del país, que desde el año 1971
fueron instituciones utilizadas como punta de lanza para la preparación de
mano-obra especializada incorporándola en las empresas manufactureras del
país, fundamentalmente, en las áreas del tercer sector de la economía.
Actualmente, se orienta a éstas a incorporarse en un nuevo modelo
productivo para la nación, modificando su currículo a estudios de carreras
largas, y motivándolas a cumplir con el enfoque social-productivo que el
Estado demanda.
Por ello, teniendo en cuenta el trabajo de Méndez (1993) “las
universidades venezolanas desde su creación, adoptaron estructuras
organizativas burocráticas, centralistas, sistémicas-cibernéticas o lineal
funcional propias de la modernidad; las cuales fueron asumidas por el Estado
venezolano, no sólo en estas instituciones, sino en todos sus ministerios,
dependencias, entre otros”. El autor en comento, expresa que éste tipo de
paradigma organizativo impide el desarrollo del sistema educativo venezolano
en todos los niveles; cuyo modelo heredado genera efectos perversos en la
motivación, adaptación, socialización y comportamiento de todos los actores;
y, por su esquema organizativo, los procedimientos poco fluyen y los cambios
se encasillan, sin que expresamente sea esto consciente.
Asimismo, Berrios, Castillo y Castro (2009) comparten la visión
expuesta por el autor anterior, considerando que el modelo gerencial
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Arbitrado
cambio lleva consigo la finalidad de ayudar con la integración regional a los