Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 244

recursos naturales.
3.2.2. Acciones de Gestión Educativa para la Concienciación Ambiental
Las organizaciones educativas necesitan una cultura organizacional
con orientación estratégica o flexible que conduzca al éxito, lo cual requerirá
de innovación, creatividad, visión y anticipación fundamentada en un
planteamiento estratégico. Permitiendo al directivo y docente necesariamente
ser emprendedor, innovador o líder carismático con visión prospectiva global
e integradora; que facilite la participación de la comunidad para tener un país
en mejores condiciones ambientales, pues, la calidad de vida es prioridad para
la vivencia humana.
3.2.3. La Reforestación
Indudablemente los árboles son agentes imprescindibles para
conservar el agua y reducir la erosión del suelo, por ello, la reforestación es
completamente necesaria, gracias a esto se plantan árboles que pueden
reducir la corriente de aguas torrenciales sobre el suelo, reduciendo así la
erosión y la sedimentación de los ríos.
En lo que tiene que ver con la relación entre el aprovechamiento de los
recursos forestales y los procesos de planificación y ordenación bajo el
principio de la sustentabilidad, Aizpuru y Blasco (citado en González 2006),
afirman que con la evaluación de los recursos forestales “la FAO, propone
ayudar a los países, a los procesos internacionales ofreciendo información que
pueda utilizarse en la formulación de políticas, en la planificación y evaluación
de los progresos hacia el logro de la ordenación forestal sostenible” (pág.19).
De acuerdo a lo señalado, la Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura FAO está llamada a generar acciones para la
ordenación forestal sostenible.
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Arbitrado
pertenencia para cuidar y proteger, en aras de armonizar y aprovechar los