Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 226

La búsqueda de la información permitió la selección de los referentes
teóricos que dirigieron la construcción teórica basada en la simultaneidad entre
las categorías de análisis indicadas para la comprensión de la transmisión de
la matemática universitaria, el restablecimiento de sus nuevas relaciones
circunstanciales y exclusivas, en la integración del conocimiento, parte de su
descomposición de las ideas para redimensionar un nuevo pensamiento desde
la hologramática del conocimiento en la resignificando del pensamiento
docente existentes para la evolución de la didáctica matemática, sumándole
los referentes teóricos emergentes, es por ello posible, manejar la técnica de
recolección de información a través de la observación documental e
instrumento el registro.
En cuanto a la técnica indicada Balestrini (2006) considera es “…punto
de partida para el análisis de las fuentes documentales, mediante una lectura
general de los textos, se iniciará la búsqueda y observación de los hechos
presentes en los materiales escritos consultados…” (pág. 152); se llevó a cabo
la revisión detallada de las teorías, en los documentos, extrayendo la
información necesaria para el análisis reflexivo. En consecuencia, tomando en
cuenta lo planteado por Balestrini (ob.cit.) se empleó “subrayado, fichaje
bibliográficas, de citas y notas de referencias bibliográficas y de ampliación de
textos, (…), y otras” (pág. 153). El proceso tuvo su efecto haciendo
acotaciones que impulsaron la construcción, tomando apuntes de manera
textual y resumida.
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Arbitrado
Se refieren al ser o entidad poseedores del evento que se
desea estudiar; una unidad de estudio puede ser una persona,
un objeto un grupo, una extensión geográfica, una institución…
En toda investigación es necesario definir la unidad de
estudio… Las unidades de estudio se definen de tal modo que
a través de ellas se pueda dar respuesta completa y no parcial,
a la interrogante de la investigación… (pág. 267)