Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 198
calidad, alcance que la revolución de la información y la comunicación tiene
hoy mediante un futuro previsible para el desarrollo de la nueva sociedad, en
la cual se espera que la universidad juegue un rol protagónico, de liderazgo en
esta época de grandes transformaciones sociales de la humanidad.
2. El Problema
El cómo funciona el ámbito educativo hoy, se vuelve apremiante en la
práctica docente diaria y en contextos complejos, la necesidad de aprender-
enseñar-aprender como un proceso recursivo. A la vez, requiere como
profesional conocer cada una de ellas de manera individual logrando así
efectividad en el trabajo realizado, por lo cual requiere de una preparación y
conocimiento académico para lograr tal intento cuando se incrusta en el campo
laboral educativo, siendo una de esas áreas la tecnología.
Desde esta perspectiva, la filosofía de la postmodernidad se supone
como el primer fruto ocasionado por la sociedad tecnológica. Como lo expresa
Lyotard, (1984) “al cambiarse las condiciones del saber cambia también no
sólo el sentido del saber sino el saber mismo” (pág. 110). Ahora bien, esto en
definitiva significaría aseverar que se ha transformado la sociedad, dado que
en ella es que se produce el saber, entonces es de inferir que si cambia la
sociedad no hay duda que cambian las condiciones desde las que emerge el
saber. La situación descrita, ha dado motivo para el surgimiento de las nuevas
tecnologías, las denominadas Tecnologías de la Información (TIC), las que
han posibilitado tales transformaciones que han modificado la sociedad, y en
consecuencia, las condiciones en las que se genera el saber.
Amparados en esta visión, el uso de las herramientas de comunicación
virtual para la práctica docente en la educación, tanto en la automatización de
sistemas de información y administrativos como para la promoción del
aprendizaje, ha tenido en las tres últimas décadas buena acogida. Sin
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Arbitrado
comunicación virtual para la práctica docente colocando de manifiesto la