Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 171

el evento en su contexto natural, sin introducir ningún tipo de modificaciones”.
(pág. 224).
Finalmente considero que las investigaciones deberían de ser el eje
central de todos los entes que hacen vida en el medio educativo, debido a que
son los estudios y las indagaciones los llamados a dar a conocer y entender
las múltiples realidades percibidas o no, hay que estudiar a fondo cómo es
nuestro entorno , sus carencias sus problemáticas, controversias, dificultades
entre otros, para poder lograrlo transformación como ocurrió en este caso
después del aplicar los talleres: padres más integrados, a mayor integración
a las actividades y apoyo al estudiante que tanto lo necesitaba, cambios
sustancioso en la educación
6. Referencias
Cerda, H. (2000). La Creatividad en la ciencia y en la educación. Bogotá:
Cooperativa. Magisterio.
Colas, E y Buendia, E. (1998). Método de investigación en psicopedagogía.
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De Bono, E. (1996). Lógica fluida. Buenos Aires: Editorial Paidós.
De La Torre (2000). Creatividad y formación. Identificación, Diseño y
Evaluación. México: Trillas.
Gibson, J. (2007). Las organizaciones. España, Madrid: Irucon Editores.
González de Flores, G. y Hernández, G. (2000). Análisis e interpretación de
la información en la investigación cualitativa. Barquisimeto: UPEL-
IPB.
Interiano, C. (1999). Semiologia y comuniccion. Editorial Estudiantil Fenix.
Guatemala.
Keith, Y. (2006). La comunicación como principal fuente de ideasen las
personas. Colombia: Chokram.
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Arbitrado
presente, utilizando para la recolección de datos fuentes vivas u observando