Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 169

triangulación.
5. Conclusión y Reflexión
Durante los diferentes momentos que contemplan la presente
investigación, pude palpar la importancia que tiene la palabra, el gesto, en los
registros obtenidos a través de los diversos testimonios orales o escritos de
los co-investigadores que participan en el siguiente proyecto. Cada fase
desarrollada permitió conocer y dilucidar las situaciones disimiles que iban
emergiendo en forma espontánea y autentica, del lenguaje los otros actores
sociales. A su vez estos contextos estudiados permitieron desglosar,
descomponer, construir y enmendar la realidad y la vivencia percibida de estos
personajes, su realidad y las vivencias percibidas de poder lograr su
sensibilización, reformación y transformación en cuanto a sus acciones y
conducta.
Este hecho llama la a la reflexión ya que es típico del ser humano
resistirse a lo novedoso o a lo que desconoce. Es decir, en el plano educativo
hay que orientarse hacia el descubrimiento y la exploración de aprendizajes
creativos, que permitan en el individuo fusionar el conocimiento adquirido con
la sensibilidad, la abstracción ante lo novedoso, es decir es orientar el
aprendizaje creativo del ser humano.
En este mismo orden de ideas, se puede expresar que la evolución de
estas maneras de comunicación surge debido a una necesidad de
intercambiar mensajes. Dada su ventaja cognitiva, el cerebro humano se fue
adaptando a tales necesidades al igual que el aparato fonador para poder
lograr emitir mensajes comprensibles por otros pares. Los actores sociales
para lograr el máximo potencial del recurso humano y en consecuencia el
mejoramiento de la calidad de vida debe mantenerse una comunicación
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Arbitrado
cada uno de los temas y el comentario final del investigador quien acoplará la