Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 164

justicia, de tolerancia y de convivencia Soluciones o respuestas ante una
situación o problema determinado. Crear, según el referido autor, es dar de la
mano al futuro, es la capacidad de engendrar algo nuevo, ya sea un producto,
una técnica, un modo de enfocar la realidad, es salirse de los cauces trillados,
lograr romper las convicciones, los modos generalizados de pensar y actuar.
Según De Bono (1999) expresa que “la creatividad es una actitud
mental y una técnica del pensamiento” (pág. 17). Para este autor la creatividad
son transformaciones que van a sensibilizar a las personas frente a las
circunstancias adversas que se le presentan y buscar soluciones a estas:
buscando con esto la resolución de problemas que antes creía imposible.
Según De La Torre (2000), “con tres sencillas palabras es posible fijar
un concepto unitario y generalizador de creatividad y comunicación (pág. 175),
tener ideas claras y comunicarlas”, según esta concepción, todos siempre y
cuando tengamos una idea y la comuniquemos, poseemos un potencial
creador.
4. Metodología
El individuo es responsable de llevar a cabo un proceso de investigación
y debe considerar factores endógenos y exógenos que van a incidir de forma
notable en el estudio que va a desarrollar, pero además debe tener claridad y
entendimiento del significado e importancia de los paradigmas de investigación
educativa y sus diversos enfoques.
Plantea Teppa (ob.cit), que este método se da por momentos, en
donde: (a) en el momento 1, de inducción, cuyo propósito es motivar,
sensibilizar a los participantes y diagnosticar las necesidades primordiales;
(b)en el momento 2 se elabora el plan; (c) el momento 3 corresponde a la
ejecución del plan en donde se aplica la observación-acción; (d) en el
momento 4 denominado producción, se desarrolla el trabajo de reflexión con
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Arbitrado
ha llegado a afirmar que la creatividad es aportar un futuro de progreso, de