Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 142

Diagnosticar el tipo de estrategias que emplean los docentes de la
Escuela José Francisco Jiménez, parroquia Ciudad Bolivia del municipio
Pedraza estado Barinas en relación a la cultura del reciclaje y la reutilización.
Establecer cimientos epistemológicos para la planificación de un plan
acción en cuanto a la cultura del reciclaje y la reutilización desde la axiología
ambiental en el escenario antes citado.
Planificar un plan acción en cuanto a la cultura del reciclaje y la
reutilización desde la axiología ambiental.
Ejecutar el plan acción en cuanto a la cultura del reciclaje y la
reutilización desde la axiología ambiental en el escenario antes citado.
Sistematizar las acciones del plan acción en cuanto a la cultura del
reciclaje y la reutilización desde la axiología ambiental en la Escuela José
Francisco Jiménez, parroquia Ciudad Bolivia del municipio Pedraza estado
Barinas.
3. Referentes Teóricos
3.1. Teoría Ecológica de Bronfenbrenner
El modelo ecológico de desarrollo humano de Bronfenbrenner (1979),
ofrece una compresión de la compleja y permanente interacción de las
personas con sus ambientes más o menos inmediatos. Explica que el
desarrollo humano se lleva a cabo a través de “una acomodación recíproca
progresiva entre un ser humano activo, en desarrollo, y las propiedades
cambiantes de los escenarios inmediatos en los que está viviendo” (pág. 40).
Igualmente, manifiesta que el desarrollo implica cambios perdurables que se
transmiten a otros lugares en momentos diferentes, dándose estos cambios
en su percepción, por cuanto la persona amplía y enriquece la forma de
percibir el entorno, así como su acción, al evolucionar, cambia tanto la
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Arbitrado
2.1.2. Objetivos Específicos