Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 131

Por ser esta una investigación en curso, no se han podido obtener los
resultados pertinentes, pero se puede intuir con mucha seguridad que el
reciclaje es de gran importancia para ayudar a reducir los residuos sólidos
existentes, en los instrumentos aplicados se pudo evidenciar que los docentes
no presentan diversidad de actividades a ejecutar con los estudiantes sobre el
reciclaje como estrategia pedagógica para la reutilización de material orgánico
e inorgánico con los estudiantes de la Escuela Básica Nacional “Sebastián
Araujo Briceño” del Municipio Pedraza Estado Barinas, puesto que hasta el
momento de la aplicación de los instrumentos no ha realizado ninguna
actividad sobre el reciclaje debido a la falta de motivación, sin tomar en cuenta
la necesidad que tiene el docente de educación primaria en ser un promotor
del reciclaje. De igual manera, no establece actividades pedagógicas que le
permita evaluar fortalezas y debilidades en los estudiantes respecto a la
preservación del ambiente.
5. Referencias
Arias F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la
metodología científica. Editorial Episteme. 6ta Edición. Caracas
Venezuela.
Claret A. (2007). Cómo hacer y defender una tesis. (8va ed.) Caracas:
Editorial Texto C.A.
Goezt y Lecompte (2012). Como hacer un Proyecto de Investigación.
Caracas: Editorial Panapo.
La Torre y González (2000). Metodología de la Investigación. Manual para
el Desarrollo del personal de Salud. Organización Panamericana de la
salud. Oficina regional de la Organización Mundial de la Salud. Editores
Noriega, México.
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Arbitrado
4. Conclusiones