Año 1 . No . 1 Abril , 2018
PostdoctUBA
Revista del Postdoctorado de la Universidad Bicentenaria de Aragua
Año 1 . No . 1 Abril , 2018
DIMENSIONES FILOSÓFICAS DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA GERENCIA UNIVERSITARIA
Miriam M . Mejías M . myriam _ mejias @ hotmail . com
RESUMEN
Filosofía e investigación gerencial universitaria
Desde la edad antigua , la filosofía presenta en su génesis , distinta metódicas para la búsqueda de soluciones a problemas específicos del conocimiento . Al respecto Noro ( 2015 ) señala que la filosofía no se agota en su historia ; la utiliza para crear nueva filosofía , para dialogar con nuevas situaciones y contextos . En este sentido , la filosofía del presente se arma de la filosofía del pasado , pero no vive sólo del pasado , sino que lo interpreta como un verdadero incentivo para generar nuevo pensamiento , nuevos aportes filosóficos .
La filosofía en las ciencias gerenciales actuales exige una transformación en la manera tradicional de accionar . Se trata de generar cambios , de acuerdo al punto de vista , del paradigma predominante a partir las diferentes posturas gerenciales . De ahí que el artículo tiene como propósito presentar las dimensiones filosóficas del paradigma interpretativo en la gerencia universitaria . Se abordó desde una hermeneusis de documentos . Lo que permite concluir que se requiere de un nuevo gerente universitario , se ajuste a las nuevas realidades paradigmáticas , basado en las prácticas humanas más solidarias acorde a las nuevas realidades . Es indispensable visualizar los futuros escenarios , así como las prácticas gerenciales y los propósitos a conquistar .
Descriptores : Filosofía , Investigación , Gerencia , Universidad .
PHILOSOPHICAL DIMENSIONS IN THE RESEARCH UNIVERSITY MANAGER
ABSTRACT
Philosophy in the current managerial sciences demands a transformation in the traditional way of acting . It is about generating changes , according to the point of view , of the predominant paradigm from the different managerial positions . Hence , the article aims to present the philosophical dimensions of the interpretive paradigm in university management . It was approached from a hermeneusis of documents . What allows us to conclude that a new university manager is required , is adjusted to the new paradigmatic realities , based on the most solidary human practices according to the new realities . It is essential to visualize future scenarios , as well as management practices and the purposes to be achieved .
Descriptors : Philosophy , Research , Management , University .
INTRODUCCIÓN
La noción de paradigma está tan ambigua que los diferentes sentidos que pueden asumir se agrupan según Mastermann citado por Sandín ( 2003 ) en tres ámbitos : filosóficos ( imagen del mundo y creencias básicas de la realidad ), sociológico ( institucionalización del paradigma ) y científico ( ligado a los principales problemas que son explicados por el paradigma ).
En tal sentido desde el aspecto filosófico el paradigma supone una determinada manera de concebir e interpretar la realidad , una visión de mundo compartida por un grupo de personas . Desde este punto de vista , en el caso particular de la gerencia universitaria es un modo de ver , analizar e interpretar los procesos gerenciales que tiene la comunidad universitaria .
Filosofía e investigación reflejan la dialéctica pensamiento y acción , en consecuencia , es necesario que las universidades , como organizaciones dinámicas y cambiantes , que requieren permanente interpretación y adecuación de la gerencia para dar respuesta a los requerimientos que la sociedad hace a las universidades . En igual pensamiento , la nueva gerencia universitaria debe ajustarse a las actuales realidades paradigmáticas , en este sentido a juicio de quien escribe una primera aproximación sería transitar desde el paradigma positiva , que enfatiza los procesos naturales , desde el cual tradicionalmente se ha pensado la gerencia hasta el interpretativismo , que se caracteriza porque enfatiza las prácticas humanas que se caracterizan por su capacidad de construir y compartir significados a través del lenguaje . De ahí que el artículo interpreta las dimensiones filosóficas del paradigma interpretativista en la gerencia universitaria . Desde este punto de vista se organiza en tres partes : filosofía e investigación gerencial universitaria , las dimensiones filosóficas en la gerencia educativa universitaria y las conclusiones .
En tal sentido , el compromiso tradicional de la gerencia universitaria , desde el punto de vista filosófico , es poseer una objetividad a la luz del espíritu científico . En ese sentido , la gerencia universitaria decide transitar con realismo esta para suplantar la inocente certeza tecno-científica y la insegura expectativa de alcanzar automáticamente los productos de una ciencia objetiva benefactora , los cuales resultan embaucadores según Rivero y Goyo ( 2012 ).
En consecuencia , resulta ineludible , considerar que el objeto no puede concebirse de inmediato como objetivo y aceptar una ruptura entre el conocimiento sensible y el científico , ya que lo sensible está mediatizado por el pragmatismo y realismo inmediatos , lo cual determina un imaginario punto de partida y una falsa dirección sobre la gerencia universitaria en los actuales momentos . De lo expuesto , se desprende la necesidad de practicar un ejercicio adaptativo , para adecuar la gerencia educativa universitaria a los cambios exigidos , donde la permanencia en paradigmas tradicionales perturba su desarrollo . En esa mirada , la posición paradigmática positivista se impulsa en los procesos gerenciales para garantizar su persistencia . Los individuos conocen , piensan y actúan según los paradigmas inscritos culturalmente en ellos .
No obstante , Márquez ( 2009 : 32 ) afirma “ la nueva gerencia , debe ajustarse a las nuevas realidades paradigmáticas ; es decir , los aspectos que contribuyen en la autopoiesis del conocimiento , formulación y generación de nuevas realidades ” Desde la postura de este autor , es ineludible la transformación del paradigma gerencial , para dar respuesta a las necesidades de las universidades .
En igual pensamiento , la hermenéusis del gerente universitario debe ser la génesis para la transformación de los contextos y la praxis directiva . Es necesario buscar nuevos paradigmas desaprendiéndose de muchas cosas que se han hecho de forma equivocada , reaprender nuevos horizontes y nuevas visiones para poder entender hacia dónde se vamos y cuál es el futuro según lo planteado por Cornejo ( 2012 ).
Evidentemente el gerente educativo universitario es un generador del cambio gerencial , apoyado en procesos de deconstrucción y construcción que garanticen el desarrollo tanto humano , organizacional y colectivo respondiendo a expectativas concebidas por los permanentes cambios sociales .
Las universidades , deben modificar sus representaciones gerenciales con el propósito de conquistar calidad , pertinencia y equidad , que permitan el cumplimiento de sus funciones básicas . Las universidades requieren de dirigentes comprometidos con los nuevos cambios paradigmáticos , que la humanidad demanda .
ISSN : 1690-0685 Depósito Legal : pp200202AR286
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