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PostdoctUBA Revista del Postdoctorado de la Universidad Bicentenaria de Aragua Año 1. No. 1 Abril, 2018 INTERCAMBIO TRANSCOMPLEJO DE SABERES ENTRE LAS ORGANIZACIONES José R. Aguiar S. [email protected] RESUMEN El artículo tiene como propósito divulgar la relevancia del intercambio transcomplejo de saberes entre las organizaciones educativas (Universidades) y las productivas como una necesidad de los tiempos actuales, que permitirán vislumbrar desde una reflexividad la reconfiguración de un talento humano con competencias acordes y a la par con las nuevas tendencias. La metodología utilizada fue el análisis documental. Como consideraciones conclusivas, se da especial importancia a una formación académica integral e integradora, que se sustente en la complejidad y transdisciplinariedad del saber, cómo prerrequisito en la era del pensamiento transcomplejo, caracterizada por el caos y la incertidumbre, que permita un giro radical de las estructuras rígidas tradicionalistas de las organizaciones hacia una visión más amplia y renovada. Descriptores: Intercambio organizaciones. transcomplejo de saberes, talento humano, Es en este punto, que surge la necesidad de generar intercambios de saberes que permitan vislumbrar desde la reflexividad, la reconfiguración de un talento humano con competencias acordes y a la par con las nuevas tendencias, del complexus referencial y de los procesos multirelacional; denotando una cosmovisión profunda de la existencia humana capaz de aplicar los nuevos saberes a la gestión organizacional. Se reconoce, así, que lo único constante es el cambio y que el desarrollo integral del individuo se construye partiendo de las relaciones dialécticas que se establecen entre los diferentes actores de la realidad. Motivo por el cual resulta cada vez más necesario que los centros de estudios se encuentren vinculados con las organizaciones para aprovechar las oportunidades de conexión entre los actores de ambos sectores, procurando promover nodos de información que faciliten la investigación soportándose en los procesos comunicativos. Los escenarios educativos constituyen espacios privilegiados para el encuentro de los seres humanos en capacidad de crear nuevos conocimientos, estos; de ahí que deben ser ambientes complejos, donde se pueda manejar conceptos cambiantes, caóticos, imprevisibles, dinámicos. THE TRANSCOMPLEJO EXCHANGE OF KNOWLEDGE IN THE ORGANIZATIONS ABSTRACT The purpose of the article is to disseminate the relevance of transcomplex exchange of knowledge between educational organizations (Universities) and productive organizations as a necessity of current times, which will allow us to glimpse, from a reflexivity, the reconfiguration of a human talent with consistent competences and at the same time with new trends. The methodology used was the documentary analysis. As conclusive considerations, special importance is given to an integral and integrating academic education, based on the complexity and transdisciplinarity of knowledge, as a prerequisite in the era of transcomplex thinking, characterized by chaos and uncertainty, w