Año 1 . No . 1 Abril , 2018
PostdoctUBA
Revista del Postdoctorado de la Universidad Bicentenaria de Aragua
Año 1 . No . 1 Abril , 2018
El método comparativo , mediante el cual , el investigador establece comparaciones entre individuos , grupos y momentos dados , con relación a un fenómeno organizacional . Se desprenden de allí , las investigaciones de corte descriptivo evaluativas .
Los métodos del paradigma empírico-analítico que tradicionalmente se utilizan , se fundamentan en un modelo lineal general y equilibrado , cuya validez y confiabilidad son sometidas a prueba mediante la estadística .
Ahora bien , el desarrollo de los sistemas de información durante las últimas décadas del siglo XX y primeras del XXI , ha tornado al planeta en un mundo complejo , multidimensional y constantemente cambiante , donde el caos , la incertidumbre , el desequilibrio y el desorden , han llevado a cuestionar los métodos tradicionales de producción y legitimación del conocimiento y con ello , a las investigaciones de nivel descriptivo-analíticas , descriptivo-evaluativas y descriptivo explicativas .
En ese orden de ideas , Schavino y Villegas ( 2010 ) expresan “… que la mayoría de los problemas que se vinculan a la vida cotidiana , han entrado en un nivel de complejidad , interactividad y globalidad , que no pueden ser tratados reductivamente con modelos de investigación de siglos anteriores ” ( p . 1 ). En efecto , en los últimos tiempos se han multiplicado los estudios con referencia en las organizaciones sociales y su manejo , con enfoques y métodos postmodernos . En consecuencia , las manifestaciones fenoménicas están siendo enfrentadas mediante la fenomenología hermenéutica , la investigación acción , la complejidad y la transcomplejidad , entre otras .
La gestión de persona por las características señaladas se ubica en la ciencia compleja , multidisciplinaria y sistémica , por lo que sus estudios contienen características propias de los fenómenos complejos que según Quijano ( 2006 ) son :
No linealidad . Pequeñas o grandes variaciones en una variable , pueden tener o no tener los resultados esperados en las presuposiciones .
Emergencia . Los sistemas caracterizados como complejos , tienen propiedades emergentes frente a interacciones locales entre sus componentes .
Desequilibrio . Los sistemas complejos evolucionan hacia estados en los que el equilibrio es inestable , manteniendo una relación crítica con el contexto . La homeóstasis y la entropía , son características dinámicas .
Incertidumbre . En los sistemas y fenómenos complejos , el azar es un derecho intrínseco de la naturaleza .
Caos . La caoticidad es una de las propiedades más llamativas y que más atención ha recibido de los científicos de la complejidad . Es una forma de no linealidad extrema , en la que el sistema caracterizado como caótico , manifiesta dependencia sensible a las condiciones iniciales .
Una vez resuelta la primera cuestión epistemológica , los investigadores en gestión de persona , deben enfrentar una segunda cuestión gnoseológica-epistemológica relacionada con la selección de las teorías necesarias para validar su trabajo . La ciencia administrativa es tan longeva como la existencia del hombre , pero no fue sino a finales del siglo XIX , con los estudios de Frederick Taylor y Henri Fayol , ambos ingenieros , el primero norteamericano y el segundo francés , que coincidieron , en la misma época , en señalar que existe una ciencia derivada de las funciones de planificar , organizar , dirigir y controlar a las organizaciones sociales .
Los estudiosos de la disciplina , que se adhirieron a los postulados y principios señalados por Taylor y Fayol , se les agruparon en la llamada Escuela de la Administración Científica . Kliksberg ( 1979 ) en un intento por agruparlos , señaló cuatro criterios para su clasificación : el marco de necesidades históricas , el nivel de análisis , el sistema de valores y el método . Como resultado , autores y teorías quedaron ubicados en tres escuelas , a saber : escuela clásica o de la administración científica , escuela sociológica o de las relaciones humanas y la escuela de la teoría de la organización . En esta última se inscriben las teorías de la complejidad y la teoría general de sistemas , que tan útiles han sido en el estudio de la fenomenología administrativa y del comportamiento de las organizaciones .
A MODO DE CONCLUSIÓN
La gestión de persona es una disciplina adscrita a la ciencia administrativa , la cual , por ser una ciencia nueva cuyo desarrollo tiene lugar en el siglo XX y principios del XXI , se encuentra en fase de conformación gnoseo-epistémica .
La gestión de persona , como disciplina tiene lugar por el hecho social trabajo , ocupándose del estudio de los fenómenos derivados de las relaciones que se dan en las organizaciones , entre los trabajadores y la organización social .
En el estudio de los fenómenos en gestión de persona intervienen un conglomerado de teorías , provenientes de diferentes disciplinas , lo que le da un carácter multi y transdisciplinario .
El desarrollo de la información que ha ocurrido durante las últimas décadas , ha permitido una complejización de las organizaciones sociales y de sus relaciones , arrastrando a la gestión de personas en esa vorágine de conocimientos cada vez más inestables .
El investigador en gestión de talento humano debe enfrentar dos cuestiones semánticas en su camino epistémico : la selección del paradigma de investigación y de las teorías que utilizará para validar sus hallazgos .
Por el carácter contingente , sistémico , complejo , multidisciplinario y universal , de la gestión de personas es factible de clasificar dentro de las disciplinas que adopten el Enfoque Integrador Transcomplejo , enfrentando las investigaciones desde grupos de investigadores , las teorías : general de sistemas , de la complejidad , y los multimétodos .
REFERENCIAS
Castañeda , R . ( 2013 ). Fundamentos epistemológicos de la línea de investigación en Administración de Recursos Humanos . IIESCA , México . Universidad de Veracruz . Disponible en : https :// www . uv . mx / iiesca / files / 2013 / 01 / fundamentos2007-2 . pdf ( consulta : 28 / 02 / 2018 ). Chiavenato , I . ( 2011 ). Administración de Recursos Humanos . El capital humano de las organizaciones . Novena Edición . México . McGraw-Hill / Interamericana Editores , S . A . de C . V . Domínguez , V . y López , M . ( 2016 ). Teoría General de Sistemas , un enfoque práctico . Tecnociencia . Chihuahua . X ( 3 ). pp . 125-132 . México . Universidad Autónoma de Chihuahua . Kliksberg , B . ( 1979 ). El Pensamiento Organizativo : del Taylorismo a la Teoría de la Organización . Buenos Aires : Paidós . López , A . ( 2008 ). Fundamentación Epistemológica de las Ciencias Humanas . Anales del Seminario de Historia de la Filosofía . Volumen 25 , pág . 407-426 . Universidad Complutense de Madrid . http :// revistas . ucm . es / index . php / ASHF / article / view / ASHF0808110407A / 4657 ( Consulta : 15 / 01 / 2018 ) Schavino , N ; Villegas , C . ( 2010 ). De la Teoría a la Praxis En el Enfoque Integrador Transcomplejo . Congreso Iberoamericano de Educación . Metas 2021 . Buenos Aires , 13,14 y15 de septiembre . Documento en Línea . Disponible : http :// www . adeepra . org . ar / congresos / Congreso / IBEROAMERICANO / E IC / R0721 _ Schavino . pdf ( Consulta : 12 / 12 / 2017 ). Quijano , S . ( 2006 ). Dirección de Recursos Humanos y Consultoría en las Organizaciones . Barcelona : ICARIA .
EDGAR FRANCISCO GONZÁLEZ M .
efgm48 @ hotmail . com efgm48 @ gmail . com Tlf . 0412-6844614
Nacionalidad Venezolana . Lugar de Nacimiento : Cagua . Estado Aragua . Cédula de Identidad : V-3.204.155 . Postdoctorado en Ciencias de la Educación ( UBA , 2014 ). Doctorado en Ciencias de la Educación ( UBA , 2013 ). Maestría en Ciencias Políticas . ( UBA , 2006 ). Maestría en Gerencia . ( UBA , 2001 ). Licenciado en Relaciones Industriales ( UC , 1972 ). Profesor Asociado . UNESR Núcleo Maracay . Acreditado PEII ( 2012 ).
ISSN : 1690-0685 Depósito Legal : pp200202AR286
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