7 Escola pública 30 Passos
Rebeca Wild habla de nuestra inseguridad a la hora de poner límites a nuestros hijos, pues venimos de entornos familiares donde los límites se utilizaban de forma coactiva. Pero éstos son necesarios ya que, como individuos, hay límites que hemos de respetar para respetar a los demás. Los límites no han de ser vistos como un medio de coacción, tampoco como medidas de seguridad pues el entorno debe haber sido preparado, sino que han de ser vistos como necesarios para mantener el entorno relajado, de manera que tanto adultos como niños se sientan cómodos en él y vivan experiencias positivas gracias a la toma de decisiones.
También se introduce el término de 'entorno preparado', tanto físico como emocional. Para este entorno se han de conocer las necesidades de los niños en cada etapa de su desarrollo, en función de su proceso de maduración, para poder potenciarlos y darles las herramientas que necesitan para interactuar, sin tener que dirigirlos, permitiendo que se sientan libres para seguir su propio y único proceso de maduración y desarrollo.
Como único punto negativo diré que en, determinados momentos, tiende a divagar e irse por las ramas (desde mi punto de vista), sobre todo cuando habla de los procesos auténticos de desarrollo, de las necesidades auténticas y de las necesidades substitutivas.
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