44 La Cellera Nº2 Febrer 2017
ball, fet i amagar, pintem,...). El primer trimestre ha estat més d'observació i ara ja fem més propostes. La veritat es que amb el jardí que tenim hi ha moltes possibilitats.
Com intenteu que el menjador sigui un espai educatiu?
Aconseguim que sigui un espai educatiu, en poder centrar-nos cada monitor o monitora en 10 infants en treballar l'autonomia i l'autoregulació, els bons hàbits alimentaris, conèixer nous sabors, com el dia que es va introduir el Cuscús i vam explicar d'on era originari, i això va donar lloc a cadascú expliqués d'on era.
A banda de monitora i coordinadora ets mare de Candela, ella fa ús del menjador?
Sí que fa ús del menjador i li agrada molt.
Quan tu estudiaves feies ús del menjador escolar de la teva escola? Que hi ha de diferent?
Només em quedava esporàdicament, però ho recordo perfectament. Era una altra educació. Pensa que jo vinc d'una escola religiosa on l'obligació estava present. Tinc el record de la mare superiora ficant-me la cullera fins a la gola. Per això estic molt contenta que la meva filla estigui en aquesta escola, amb la visió de respecte que treballem al menjador.
Perquè vas escollir treballar de monitora?
Jo ja treballava de coordinadora i monitora en una altra escola des de feia 3 anys. Quan la Candela va començar a l'escola, va sorgir l'oportunitat i vaig fer arribar el currículum a CET10. Era una oportunitat de treballar en un projecte nou al costat de la meva filla, i estic super contenta.