Revista Foro Ecuménico Social Número 10. 2013 | Page 110

Inserción laboral de jóvenes

día a día, mes a mes, y año a año. Porque sabemos del reconocimiento de los
chicos a sus acompañantes que siempre
los motivaron, una vez ya finalizado el
secundario, y en muchas casos ya estando por finalizar su carrera universitaria.
Porque permanecer en la escuela ya es
un logro para la mayoría de los jóvenes
de los sectores más desfavorecidos, pero
terminar el curso del último año, rendir
las materias pendientes, y tener el título
en mano, lo es más. Porque el título es
la puerta de entrada a un empleo de mayor calidad, que les permitirá forjarse un
futuro mejor para sus propias familias.

Acercarse al mundo
del trabajo, incorporando
habilidades

Estamos convencidos
de que una parte
muy importante del
éxito de los programas
se debe a que
la pasión de nuestros
voluntarios es alentar
a los niños y jóvenes
en los programas
educativos.

128• FORO

También vimos una gran fortaleza en los programas de Junior
Achievement, que hace muchos
años trabaja incansablemente para
fomentar en niños y jóvenes la cultura
emprendedora. Decidimos continuar
apostando al programa Socios por un
Día, que promueve que los estudiantes del último año del colegio secundario pasen un día con un profesional de la
carrera universitaria que deseen estudiar.
Y decidimos sumarle el programa
Habilidades para el Éxito, en el que los
alumnos trabajan en desarrollo de conocimientos, habilidades y cualidades personales, el reconocimiento de metas y
objetivos a alcanzar y la importancia de
trabajar en equipo para lograr un mejor
desempeño en la escuela y en su futura
carrera. Al mismo tiempo experimentan
sobre herramientas concretas para su inserción laboral, como por ejemplo desarrollar un CV, cómo encarar una búsqueda laboral y algunos consejos para
afrontar de forma efectiva una entrevista laboral. De esta manera, los adolescentes llegan con mayores herramientas

a la acción de Socios por un Día, y pueden sacar más provecho a la experiencia.

Desarrollar habilidades a través
de la tecnología digital
Aldeas Infantiles, por su parte, respondió a nuestra convocatoria con una
propuesta innovadora con relación a los
tipos de programas que veníamos llevando adelante en conjunto. Nos propuso crear en las cuatro sedes del país
Bibliotecas Digitales, donde los jóvenes
del programa de Acogimiento Familiar
y las mamás comunitarias del programa
de Fortalecimiento Familiar pudieran incorporar nuevas habilidades.
Los jóvenes fueron definidos como
el primer grupo objetivo, por su proximidad a insertarse en el mercado laboral
y la necesidad de compensar una historia educativa generalmente fragmentada
por la vulnerabilidad de sus familias de
origen y por una historia de tránsito por
diferentes programas de acogimiento familiar. Y en cuanto a las mamás comunitarias, los aprendizajes del programa
de fortalecimiento familiar pusieron a la
vista la necesidad de mejorar sus condiciones de empleabilidad, con el propósito de obtener empleos de mayor calidad
y de ser también un modelo de referencia para sus hijos en esa meta.

El aporte de nuestros volu