REVISTA CONSULTORIA #76 SUPLEMENTO PYMES | Page 41

Estos países buscan el desarrollo de com-
petencias individuales y organizacionales
mediante la capacitación, entrenamiento,
evaluación, recompensa y promoción de las
personas en su vida profesional y laboral; en
resumen buscan obtener ventaja competiti-
va a través de la fuerza laboral, así como de
la organización y optimización de los siste-
mas productivos, que sin lugar a dudas tam-
bién coadyuvan a la mejora de la calidad
de vida de las personas.
Estándar de competencia
Para obtener reconocimiento oficial de las
competencias que una persona posee, de-
be ejecutar un proceso de evaluación con
fines de certificación; esto es un proceso con
el cual un órgano de tercera parte, a tra-
vés de una persona evaluadora certificada,
reconoce y avala el saber, el saber ser y el
saber hacer de una persona en un contexto
y función productiva determinada, indepen-
dientemente de cómo haya sido adquirida
o desarrollada. Para lo cual toma como refe-
rente un parámetro estandarizado denomi-
nado Estándar de Competencia (EC).
Un Estándar de Competencia es un docu-
mento oficial aplicable en toda la República
Mexicana, que sirve como referente para
evaluar con fines de certificación. En términos
generales describe el patrón de desempeño
eficiente esperado para el desarrollo de una
función productiva en un contexto determi-
nado. Estos son elaborados por Comités de
Normalización de Competencias, los cua-
les de ser aprobados por el Comité Técnico
del CONOCER, son publicado en el Diario
Oficial de la Federación, y pasan a formar
parte del Registro Nacional de Estándares
de Competencias, cabe resaltar que los EC
son desarrollados por personas e institucio-
nes expertas en el sector y en la función a
estandarizar.
A la fecha existen 1106 EC registrados, cifra
que me congratula, porque si bien es cierto
no es comparable con el número de EC, con
los que cuentan otros países los cuales pue-
den ascender hasta 60,000 EC, es loable que
en México en relativamente corto tiempo
se haya logrado esta cifra y sigan desarro-
llándose más día con día. He de comentar
que tuve la oportunidad de coordinar los
trabajos para desarrollar el EC número dos
que existió en nuestro país bajo esta nomen-
clatura, es decir denominados Estándares
de Competencia, dado que en sus oríge-
nes se denominaban “Normas Técnicas de
Competencia Laboral”, que en cifras tam-
bién llegaron a un número similar del número
actual de EC.
Desempeño
competente = certificado
Con el proceso antes descrito, se constata
que los aprendizajes ocurren en diferentes
ámbitos, contextos, circunstancias, y recono-
ce el como las personas de manera natural
aprendemos, este es un proceso permanen-
te y dinámico que perdura durante el resto
de vida de un ser humano. Entonces se da
reconocimiento social mediante un certifica-
do de competencias emitido por una institu-
ción pública.
En México es emitido por el CONOCER. Al
final del proceso, la persona que resulte
“competente” obtendrá un “Certificado de
Competencias”. El certificado de compe-
tencias representa el documento expedido
por la Secretaría de Educación Pública del
Gobierno Federal, con el que se asegura que
el desempeño de una persona se ajusta a lo
que requieren las empresas o instituciones.
Si bien es cierto que originalmente en México
el modelo de certificación de competencias
emerge como una manera de reconocer
oficialmente las competencias que poseen
las personas en el sector productivo en nive-
les operativos, hoy representa una opción de
educación continua, inclusive para personas
que ya ostentan un título profesional, cada
día se incrementa el número de profesionis-
tas inclusive con postgrados, quienes están
fortaleciendo su currículo con certificados
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