Revista BLI - Invierno 2019 BLI N.1 Invierno 2019 | Page 47

OPINIÓN
El arte de contar cuentos por Myriam Montes
Como profesionales (profesores, cuenta cuentos...) o como padres,
una de las cuestiones que más nos interesa es ¿cómo mantener el
efecto del cuento?
Esto lo podemos conseguir a través de la intensidad dramática con
la que se cuenta. Si se nos presenta algo de manera vital, nada po-
drá acabar con su recuerdo, si disfrutamos narrando, el niño también
disfrutará. La historia tiene que gustarle al que va a narrarla y ha de
inspirarle el deseo de transmitirla a los demás.
Aunque he querido escribir un artículo que sirva en general para to-
dos los que nos implicamos en la formación de los pequeños, me
gustaría dedicar unas líneas al trabajo en las aulas, en concreto
aquello que se debe evitar.
Hay temas que es mejor no tratar, dado que la narración de los pa-
dres o de los amigos es del todo diferente, tanto en el fondo como
en su forma, de la que forma parte del mundo de la enseñanza. Fre-
deric Harrison afirmó: “Lo realmente útil para la lectura es saber qué
es lo que no vamos a leer, qué escogemos de la frondosa selva de
información para conseguir un conocimiento fructífero”. Hemos de
escoger aquello que nos interesa “de la frondosa selva” y eliminar los
elementos indeseados, como aquellas historias que contengan de-
masiado sarcasmo e ironía, porque los niños no llegan a comprender
la causa real que provoca una situación aparentemente ridícula, o
historias relacionadas con el análisis de las motivaciones y los senti-
mientos, porque al igual que con las historias anteriores, los niños no
son capaces de descubrir todas las causas que provocan la acción,
ni alcanzar ese estado de ánimo filosófico que lleva al adulto a sacar
conclusiones objetivas.
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