Revista Aula Magna Revista Aula Magna 18 | Page 36

ISMA - Instituto Superior Marista A-730

Aula Magna Nº 18

10.2.- Investigar sobre las consecuencias que sufren los niños que viven situaciones de maltrato dentro del grupo de pares.
10.3.- Promover el compromiso ético en nuestras alumnas en la defensa de los derechos de los niños.
10.4.- Realizar trabajos de investigación en las distintas unidades curriculares que le permitan a las alumnas el ejercicio del
pensamiento crítico, la utilización de estrategias cognitivas y metacognitivas, y la valoración del trabajo en grupo.
10.5.- Trabajar interdisciplinariamente en pos de un producto común.
Se utilizaron los recursos disponibles en el ISMA (biblioteca, sala de computación, etc.) y lo que cada alumno y profesor pudo
aportar y conseguir.
Los destinatarios del proyecto fueron: la comunidad educativa del ISMA y otras comunidades que trabajan en temáticas acordes.
Los responsables de llevar adelante la planificación e implementación del proyecto: Coordinadora de Carrera, Profesores y
Alumnos.
Las actividades se distribuyeron a lo largo del año y se realizaron dentro de la cursada de cada unidad curricular, que adhirió a la
realización del proyecto. Se realizó una exposición con lo trabajado invitando a toda la comunidad del ISMA a recorrerla.
UNIDAD CURRICULAR
PROPUESTA / CONTENIDOS PARA LA EXPOSICIÓN ALUMNAS de 1° AÑO - PLÁSTICA y su ENSEÑANZA en la
ED. INICIAL
Prof. Bini: Realizaron producciones plásticas donde se
reflejaron las diferencias dentro de los grupos de niños,
utilizando distintas técnicas aprendidas en la cursada.
ALUMNAS de 2° AÑO - TEOLOGÍA 3
Prof. Constanza Levaggi: Confeccionaron carteleras con
lo investigado en clase acerca de los derechos del niño a la
luz de distintos Documentos de la Iglesia. Realizaron una
presentación con Power Point.
ALUMNAS de 1° y 3° AÑO - MATEMÁTICA en la ED. INICIAL DIDÁCTICA de la MATEMÁTICA en la ED. INICIAL
Prof. Álvarez / Prof. Gattei: Se trabajaron juegos matemáticos
y se prepararon materiales para organizar una “ludoteca”. Los
mismos podrán ser utilizados adecuadamente por los niños
ciegos.

ALUMNAS de 1° AÑO - PEDAGOGÍA
Prof. Álvarez: Armaron afiches representando cómo se sienten
los niños cuando se les marcan las diferencia con connotaciones
negativas y la influencia que ejercen los docentes en ellos.
ALUMNAS de 3° AÑO - DIDÁCTICA de la CATEQUESIS
Prof. Bustos/ Prof. E. López: Armaron un memotest sobre
signos que muestran a Jesús ante las diferencias.
ALUMNAS de 3° AÑO - EDUCACIÓN en la DIVERSIDAD
Prof. Caradonna: Ofrecieron un taller sobre la empatía,
necesaria en el docente para favorecer la integración de todas
las diferencias.
ALUMNAS de 3° AÑO - TALLER de JUEGO en la EDUCACIÓN
INICIAL
Prof. Lioi: Organizaron juegos referidas a la temática del
Proyecto. Lic. Patricia Torres - Coordinadora del Profesorado de
Educación Inicial

ALUMNAS de 2° AÑO - MÚSICA en la EDUCACIÓN INICIAL
Prof. Melo: Compusieron una canción que hace referencia a la
temática del proyecto.
ALUMNAS de 2° AÑO - LITERATURA INFANTIL
Prof. Rodríguez: Confeccionaron una biblioteca viajera en la
que incluyeron textos seleccionados referidos a esta temática.
ALUMNAS de 3 ° AÑO - TALLER de LITERATURA INFANTIL
Prof. Álvarez Poli Escribieron cuentos para niños que permiten
reflexionar sobre esta temática.

11.- PROYECTOS- PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
• “ENSEÑAR a CONVIVR” y “CONVIVIR APRENDIENDO : las HABILIDADES SOCIALES”.

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