ISMA - Instituto Superior Marista A-730
Aula Magna Nº 17
Como docentes tenemos un compromiso ético de transformar la sociedad, hacia una sociedad más justa, donde todos tengan igualdad
de oportunidades, con respeto por la vida y valorando la familia como institución primera. Recibimos en nuestras salas niños con distintas
problemáticas: violencia, abuso, maltrato, desnutrición, mal nutrición, abandono físico o afectivo, trabajo infantil, y tantos más. Debemos
estar preparadas para enfrentar estas situaciones y poder responder desde una postura ética, moral, solidaria y racional a cada situación que
involucre a un niño en estas condiciones.
En 1989 se declara la Convención de los Derechos del Niño, a partir de la cual se reconoce a los niños como sujetos de derechos,”como sujetos
deseantes, sujetos epistémicos, sujetos de derechos. Sujetos y no objetos”. (Volnovich 2003). Esta convención consolida los derechos de todos
los menores y ha sido ratificada prácticamente por todos los países del mundo.
El Instituto de los Hermanos Maristas está comprometido con la protección de la infancia.
En la circular “Nos dio el nombre de María” el Hno. Emili Turú dice:”De hecho, debiéramos ser reconocidos, dondequiera estemos presentes,
como aquellos que tienen preferencia por los niños y los jóvenes más vulnerables, y eso no porque recogemos dinero para ellos, sino a través
de nuestras políticas de admisión, nuestra práctica educativa, nuestra manera de entender la disciplina y de resolver los conflictos, nuestro
currículum, etc. Un buen test para saber cómo lo estamos haciendo podría ser que preguntáramos a alguien externo a nosotros cómo nos
identifican… ¿Ven en nosotros el rostro materno de la iglesia?”
En el Profesorado de Educación Inicial del ISMA y en concordancia con el Instituto de los Hermanos Maristas, creemos que todos los niños
tienen derecho a VIVIR su infancia como “niño”, de allí la necesidad de llevar adelante este proyecto que les permitiera a nuestras alumnas
comprender la importancia y urgencia de convertirse en agentes garantes de la defensa de los derechos del niño que son vulnerados en
variadas situaciones.
Las profesoras de Educación Inicial, que nosotros formamos, deben ser trabajadoras de la infancia y por la infancia, deben ser garantizar
que los derechos de los niños sean respetados y no vulnerados. Para ello tienen que conocer cuáles son estos derechos, estar preparadas y
capacitadas en la temática de la protección infantil, cuáles son las consecuencias de la vulneración de los derechos en los menores, ante quién
denunciar situaciones donde los derechos no sean respetados, cómo actuar frente a las mismas.
Como decía la Madre Teresa: “A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una
gota”.
Nuestro proyecto tuvo los siguientes objetivos:
1. Conocer la “Convención de los derechos del niño” y sus alcances en nuestro país a