ITSJAPÓN A LA VANGUARDIA
En ( MIES-MINEDUC , Guía Metodológica de los Servicios CIBV-CDI , 2015 ) Las características de desarrollo de los niños de 2 a 3 años son las siguientes :
• Distingue sonidos , como los de un carro , un avión una puerta .
• Dice onomatopeyas como : “ miau ” y “ guau guau ”.
• Llama al timbre de una puerta .
• Cuando oye canciones , se pone a cantar .
• Atiende a sonidos de aparatos musica les y sonoros .
• Intenta cantar canciones cortas .
• Al escuchar música inicia el baile .
• Frecuentes y repentinos cambios de humor : momentos en que están ale gres , entretenidos , seguidos de mani festaciones de cansancio y mal humor .
• Incremento del interés por manipular objetos del entorno , sin embargo la relación afectiva y la dependencia del adulto continúan siendo lo que deter mine su comportamiento .
• Manifestación de las primeras acciones de independencia , como intentar quitarse algunas prendas de vestir ; colocar las manos debajo del agua como para lavár selas , expresar los primeros hábi tos de cortesía como dar las gra cias , saludar y despedirse dicien do adiós , mediante gestos .
• Adquisición de los primeros hábi tos de alimentación .
• Disfrutan los paseos ; participan en actividades que inician los adultos , como observar láminas y libros , con la música , con juegos interactivos .
• Se aprecia un incremento gradual del vocabulario ( lenguaje activo ), aunque sigue predominando el comprensivo especialmente en los primeros seis meses de ( 12 a 18 meses ).
• Comprende y repite frases cortas .
• Su atención , continúa siendo involuntaria ; son capaces de con centrarse aunque por cortos periodos de tiempo ( entre 7 y 10 minutos ). ( p . 23 .).
• Se amplía gradualmente el campo de relaciones , lo que se expresa en que se familiaricen con personas extrañas sy en ambientes nuevos .
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