Revista Agosto 2018 REVISTA FINAL AGOSTO PLOMA | Page 24

ITSJAPÓN A LA VANGUARDIA
A continuación se presenta un listado
de ejercicios recomendados por
(PASCUAL, 2015) Para mejorar esta
destreza:
Ejercicios:
• Narrar o leer una descripción o
cuento e identificar los personajes y ac-
ciones de una lámina.
• Leer o recitar poemas, rimas, traba-
lenguas; de forma clara articulando bien
las palabras.
• Contar cuentos omitiendo algunas
palabras de vez en cuando. Tratar de que
digan la palabra omitida.
• Al momento de contar un cuento o
entonar una canción utilizar diferentes
tipos de voz y tonos.
ITSJ
Estimulación auditiva
(MÉNDEZ, 2009) “La estimula-
ción auditiva temprana en los niños
es una parte muy importante para el
desarrollo de su lenguaje y aptitudes
comunicativas, pues los patrones au-
ditivos se estructuran hasta los cinco
años aproximadamente”.
La estimulación no debe limitar-
se únicamente a lo auditivo, sino que
debe combinarse con estímulos sen-
soriales, así por ejemplo, que miren
el lugar u objeto de donde procede el
sonido que están escuchando.
• Escuchar música para que el niño
aprenda a discriminar sonidos, escuchar
también cuentos grabados, y sus propias
voces.
• Aunque para los niños pequeños es
difícil por su edad, es necesario que el
maestro lea o cuente una noticia impor-
tante del día, para solicitar comentarios o
críticas sobre la misma. (p. 53).
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