Revista Agosto 2018 REVISTA FINAL AGOSTO PLOMA | Page 16

ITSJAPÓN A LA VANGUARDIA
El tiempo de concentración de los niños
de 2 años es muy corto, por lo que, la maes-
tra deberá estar preparada para cada
sesión, tendrá que ensayar las actividades,
repasar el texto y la música de las cancio-
nes, ejercitar los ritmos y tener listo la mate-
ria didáctica que va a utilizar.
En relación con el proceso didáctico en
el uso del Rincón de Música se debe iniciar
la actividad con ejercicios de psicomotrici-
dad como por ejemplo: caminar, correr,
saltar con diferentes órdenes o con algún
obstáculo. Trabajar con aquellos contenidos
de percepción musical de desarrollo rítmi-
co-auditivo por ejemplo: Discriminación
auditiva de sonidos largos y cortos. Además
de cantar una canción con la que se puedan
realizar ejercicios de acompañamiento ins-
trumental o escuchar fragmentos musicales.
Otra actividad que se puede realizar ejerci-
cios rítmicos con el cuerpo, con instrumen-
tos o percusiones corporales.
Por lo que, es importante enseñar a
los niños desde pequeños que los instru-
mentos musicales no son juguetes, sino
materiales a los que se les debe manipular
con cuidado, evitando que se destruyan,
además se debe enseñar a ordenarlos
después de su uso, destinando un lugar
específico y adecuado, como por ejemplo
una estantería, la cual deberá estar debi-
damente rotulada para facilitar la identifi-
cación del lugar donde colocar los instru-
mentos y materiales; como indican las
hermanas Agazzi en sus aportes pedagó-
Es aquí donde los instrumentos musica- gicos.
les no son únicamente un objetos para
generar ruido y para divertirse, sino son un
Entre las consideraciones más rele-
medio que permite el enriquecimiento musi- vantes para la elección del trabajo con ins-
cal y para ello, es necesario trabajar aspec- trumentos musicales con niños /as según
tos técnicos desde el principio, lo importante (LÓPEZ, 1992) son:
es comenzar correctamente con el uso de
los instrumentos, para que, en un futuro, la
• Se adecuaran al movimiento natural
manipulación pueda resultar más fácil y
del niño.
agradable y así se evita de contraer malas
• Fueran de un amplio rango de color
costumbres o hábitos que impiden definiti-
tonal y rítmico.
vamente los progresos posteriores. La téc-
• Resultasen versátiles en la exposi
nica ayuda al oído a percibir y captar las
ción de ideas musicales.
diferencias sonoras sutiles, desarrollando al
• Ayudasen a estimular la danza y la
mismo tiempo la sensibilidad. No es la técni-
improvisación y que
ca opuesta a la vida, sino la técnica para
• Acompañasen al momento de cantar.
permitir el desarrollo de la vida.
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