1.1.2. áreas de intervenção
Concluída a apresentação de resultados das
áreas transversais, que funcionam na Sede
da Cáritas de Coimbra e que suportam o
funcionamento dos vários equipamentos
sociais, segue-se um balanço do ano de
2015 das diferentes respostas sociais,
agrupadas
por
grandes
áreas
de
intervenção, onde se referem os desafios,
as iniciativas mais relevantes e um olhar
para o futuro, tendo já por referência o
novo período estratégico 2016-2018.
No ano de 2015, um dos objetivos no âmbito
da Infância (Creches e Jardins-de-Infância)
foi consolidar e avaliar os serviços
prestados aos utentes e suas famílias,
através do aumento da procura dos
serviços, da análise da frequência das
respostas sociais e da passagem de um
questionário de avaliação da satisfação.
O modelo pedagógico da Cáritas de Coimbra
engloba as várias áreas do desenvolvimento
infantil promovendo um desenvolvimento
psicossocial harmonioso, essencial para um
futuro social e escolar de sucesso.
O envolvimento parental foi um dos maiores
desafios para este ano, potenciando a
realização de mais atividades. Promoveu-se
a
comunicação
instituição-família,
procurando e disponibilizando canais de
comunicação diversos (reuniões de pais e
encarregados de educação, reuniões
individuais, contactos telefónicos.
Figura 23 – Recolha de donativos com grupo de crianças do Jardim de Infância N.ª Sr.ª de Fátima
O fortalecimento desta relação possibilitou
um clima de aprendizagem mais positivo
para
as
crianças,
maximizando
o
desenvolvimento
das
competências
adquiridas e desenvolvendo relações de
respeito e entreajuda entre as duas figuras
educativas.
Para além das tradicionais atividades que os
equipamentos promovem (Festa de Natal,
Carnaval, Festa de Final de Ano,…) foram
oferecidas oportunidades diversificadas
que possibilitaram a participação da família
em atividades de enriquecimento familiar,
tais como a Escola de Pais.
Dado a Cáritas potenciar uma educação
individualizada, detetando precocemente
problemas
relacionados
com
as
aprendizagens, na resposta social de Jardim
de Infância, verificou-se este ano um
acréscimo excecional de crianças com
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