REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR JUAN XXIII | Page 3

Reglamento de Régimen Interior
CEIP Juan XXIII
1. INTRODUCCIÓN
El presente Reglamento es un documento que recoge la organización y
funcionamiento del centro, da coherencia a los demás documentos de planificación y
facilita los cauces de participación para el cumplimiento de los Derechos y Deberes
de todos los miembros de la Comunidad educativa del CEIP Juan XXIII ( art. 43,44
y 45- Decreto 73/2011).
2.- PRINCIPIOS EDUCATIVOS.
1.- El diálogo, la mediación y la conciliación, serán las estrategias habituales
para resolver los conflictos.
2.- La prevención de conductas contrarias a la convivencia, requerirán el
desarrollo de actuaciones y medidas correspondientes contempladas en el Plan de
convivencia y el Plan de acción tutorial.
3.- Las actividades se ajustarán a los principios contenidos en el artículo 27.2 de
la constitución, orientándose al pleno desarrollo de la personalidad del alumno.
4.- La educación y la convivencia se desarrollarán en un clima de tolerancia y
respeto a la libertad de cada cual, a su personalidad y convicciones .
5.- Todos los miembros de la Comunidad Escolar tendrán derecho a intervenir
en las decisiones que les afecten, a través de los representantes elegidos en los órganos
colegiados.
6.- La no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad
económica, nivel social, convicciones políticas y religiosas o por deficiencia física o
psíquica.
7.- El colegio funcionará en régimen de coeducación en todos sus niveles.
8.- Se garantizan las libertades académicas que corresponden al profesorado,
dentro del respeto a la Constitución y las Leyes.
3.- OBJETIVOS
3.1 Educativos
1.- Educar en la responsabilidad individual y colectiva.
2.- Fomentar en los alumnos el espíritu de convivencia y solidaridad.
3.- Adquirir hábitos de limpieza e higiene personal.
4.- Respetar las ideas de los demás.
5.- Desarrollar el sentido crítico en los alumnos.
3.2 Didácticos.
1.- Los que figuran en el Proyecto Curricular elaborado por los distintos ciclos.
2.- Elaborar cada curso un plan de desdobles, apoyos para reforzar o ampliar el
aprendizaje individual de los alumnos.
3.- Prestar especial atención a la realización de actividades que contribuyan al
enriquecimiento cultural de los alumnos: viajes, visitas, charlas, trabajos de
investigación, jornadas culturales, exposiciones…
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