proposé que l ’ Office des professions du Québec et le ministère de l ’ Éducation et de l ’ Enseignement supérieur ( MEES ) organisent conjointement une journée de travail pour permettre au réseau collégial ainsi qu ’ aux autres partenaires de l ’ éducation d ’ échanger leurs réflexions sur les enjeux prioritaires en matière de formation initiale des membres des ordres professionnels . Entre autres recommandations , elle a aussi suggéré aux ordres professionnels de poursuivre leur collaboration avec les établissements d ’ enseignement et le MEES de manière à favoriser l ’ harmonisation des processus et des mécanismes de reconnaissance des acquis et des compétences ( RAC ).
actualisation des programmes d ’ études
• En 2016-2017 , comme chaque année , des travaux d ’ actualisation des programmes d ’ études ont été menés par le ministère de l ’ Éducation et de l ’ Enseignement supérieur en concertation avec les comités d ’ enseignants et les comités-conseils . Parmi ces travaux , on retrouve en particulier l ’ actualisation du programme Techniques de l ’ informatique , la révision du programme Sciences de la nature et le début des travaux de révision du programme Sciences humaines .
Programmes en Soins infirmiers
• L ’ annexe budgétaire d ’ investissement I025 a été élaborée par le ministère de l ’ Éducation et de l ’ Enseignement supérieur , en concertation avec les représentants des collèges , en vue d ’ encadrer le déploiement des mannequins simulateurs haute-fidélité ( MSHF ) dans le réseau collégial . Cette annexe rend possibles l ’ injection de 12,4 M $ pour l ’ acquisition de mannequins simulateurs et l ’ aménagement d ’ espaces pour intégrer cette technologie dans les laboratoires de Soins infirmiers des programmes 180 . A0 et 180 . B0 . Les MSHF permettent notamment de palier à la pénurie de places de stages en permettant une substitution allant jusqu ’ à 10 % des heures de stages par de la simulation . De plus , cette approche pédagogique novatrice , dont les avantages pédagogiques ont largement fait leurs preuves sur les plans national et international , offre aux étudiants la chance d ’ expérimenter des situations cliniques variées et d ’ améliorer la prise de décision , le jugement clinique ainsi que l ’ autonomie et l ’ estime professionnelle .
Apprentissages en milieu de travail
• La Fédération des cégeps , en concertation avec le ministère de l ’ Éducation et de l ’ Enseignement supérieur , a poursuivi ses travaux portant sur l ’ accroissement des possibilités d ’ apprentissage en milieu de travail pour les cégépiens du réseau . L ’ annexe budgétaire S046 définit les paramètres financiers de cette approche pédagogique qui doit intégrer un minimum de 20 % de stages en milieu de travail au sein de la formation et dont les sommes associées sont réparties entre les collèges à la suite d ’ un appel de projets . En 2016-2017 , une enveloppe de 564 000 $ était disponible pour l ’ adaptation de programmes . À ce jour , 33 projets ont été présentés par les collèges dans le cadre des deux appels de projets lancés par le MEES . En tout , 14 projets ont été acceptés , dont deux projets-pilotes .
Rendez-vous national sur la main-d ’ œuvre
• Les 16 et 17 février 2017 , la Fédération des cégeps participait au Rendez-vous national sur la main-d ’ œuvre , où elle a eu l ’ occasion de faire valoir la nécessité d ’ accorder une plus grande agilité aux 48 établissements de son réseau qui se traduirait par une offre de formation au collégial plus accessible et mieux adaptée à la réalité des jeunes et des adultes , que ceux-ci soient appelés à poursuivre leurs études , à intégrer bientôt le marché du travail ou qu ’ ils soient déjà actifs professionnellement . La Fédération a aussi réitéré son souhait de longue date d ’ une plus grande flexibilité dans les modes d ’ apprentissage et dans les règles de financement pour faire en sorte que les cégeps puissent mieux contribuer à qualifier la main-d ’ œuvre déjà en emploi . La Fédération a d ’ ailleurs indiqué au gouvernement que la clé d ’ une meilleure adéquation formation-emploi repose sur le respect des rôles de chaque organisation tout en assurant une meilleure concertation des acteurs impliqués . Dans une perspective de mobilisation en vue de cette rencontre , mais surtout pour être à la hauteur de manière concertée des enjeux du Québec en matière de formation de la main-d ’ œuvre , la Fédération des cégeps et la Fédération des commissions scolaires du Québec avaient préalablement convié leurs membres à une rencontre le 9 février 2017 . À l ’ issue de celle-ci , les cégeps , les commissions scolaires et les universités présentes s ’ étaient montrés plus que jamais mobilisés autour de la question de la formation de la main-d ’ œuvre et prêts à proposer des pistes de solution destinées à faire progresser le Québec à cet égard .
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