Rapport annuel de la Fédération des cégeps Fédération des cégeps - Rapport annuel 2014-2015 | Page 26
• Activités de francisation
• Révision du mode de financement de la formation continue
La mise en œuvre des recommandations du rapport Demers inclut la poursuite
des travaux de révision du mode de financement de la formation continue. Cette
révision conduit à une simplification des règles budgétaires actuelles et à une
nouvelle répartition de l’enveloppe budgétaire.
• Élaboration et gestion des programmes d’attestation d’études collégiales (AEC)
En 2014-2015, la Fédération des cégeps assure un suivi auprès des collèges
pour la mise en œuvre du nouveau protocole d’entente entre les cégeps sur
l’élaboration et la gestion des programmes d’attestation d’études collégiales
(AEC) et du cadre d’élaboration de programmes d’études menant à une AEC.
Une présentation du protocole d’entente et du cadre d’élaboration en question
est faite à des représentants d’Emploi-Québec et de la Commission des
partenaires du marché du travail (CPMT).
• Adéquation formation-emploi
En lien avec la mise en œuvre des mesures gouvernementales axées sur
l’adéquation formation-emploi, la Fédération des cégeps, membre de la CPMT,
rencontre notamment son président par intérim et des hauts fonctionnaires du
ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS), afin de faire
valoir la rigueur du processus de développement des AEC et leur pertinence
comme réponses adaptées aux besoins de formation des personnes en emploi
ou en recherche d’emploi.
• Offre d’AEC destinée aux étudiants internationaux
Par ailleurs, en 2014-2015, la Fédération des cégeps poursuit des discussions
avec le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion (MIDI) en vue
de faire reconnaître des AEC dans le cadre du programme de l’expérience
québécoise (PEQ) au même titre que les diplômes d’études professionnelles,
les diplômes d’études collégiales et les baccalauréats. Ce programme permet
entre autres aux détenteurs de ces diplômes d’obtenir plus rapidement, s’ils
satisfont à l’ensemble des exigences, un certificat de sélection du Québec (CSQ).
Le ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
(MEESR) a aussi été sensibilisé aux travaux et aux démarches de la Fédération
en ce sens, et les discussions devraient se poursuivre en 2015-2016 avec les
deux ministères dans le but d’obtenir une telle reconnaissance pour les AEC.
De manière à maintenir les activités de francisation auprès des personnes
immigrantes dans les cégeps, la Fédération des cégeps signe en mars 2015 une
nouvelle entente financière d’une durée de deux ans (2015-2017) avec le
ministère de l’Immigration, de la Diversité culturelle et de l’Inclusion (MIDI).
Toutefois, le renouvellement de l’entente se traduit par une diminution
des paramètres de financement, avec des répercussions sur les activités et les
services offerts en francisation.
• Services aux entreprises (SAE)
Le 5 novembre 2014, au terme d’une enquête menée auprès de 250 PME, qui
révèle que les entreprises apprécient les services de qualité qui sont donnés
dans les cégeps tout en ayant souvent une idée partielle de l’étendue de ce qui
leur est offert, les directions de la formation continue et des services aux
entreprises des 48 cégeps, réunies au sein de la Fédération des cégeps, lancent
le site cegepsetcies.com. Ce site Web propose un accès unique à l’ensemble
des services destinés aux entreprises dans tous les établissements du réseau
collégial public.
Non seulement cegepsetcies.com présente un moteur de recherche
permettant à une entreprise de chercher une solution à ses besoins de
formation, par expertise, par mot-clé, par région ou par cégep, mais surtout,
il offre la possibilité de faire une demande de soumission en ligne auprès des
48 cégeps et parmi plus de 1750 formations dans près de 40 domaines
d’expertise, le tout en un seul clic. À l’aide du formulaire en ligne, l’entreprise n’a
qu’à préciser son secteur d’activité, le type de formation recherchée, le nombre
de personnes à former, en indiquant le lieu où devrait idéalement se tenir cette
formation, et une réponse lui sera rapidement envoyée. Au final, elle pourra
offrir à son personnel une formation parfaitement arrimée à sa réalité, au
moment qui lui siéra, là où cela lui conviendra.
Pour soutenir sa promotion, un plan de communication est mis en œuvre, et le
site Web est présenté à des partenaires du marché du travail, entre autres aux
responsables régionaux d’Emploi-Québec et à des représentants de la CPMT.
Le site Web fait également l’objet d’activités de promotion dans le cadre de
salons organisés par ou pour les associations et regroupements d (