Rapport annuel de la Fédération des cégeps Fédération des cégeps - Rapport annuel 2015-2016 | Page 64

AUTRES
DOSSIERS
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En 2015-2016 :

Création d’une instance en ressources informationnelles

Projet de loi nº 86

• Le 10 juin 2016 a eu lieu la première assemblée générale du nouveau comité permanent en ressources informationnelles
(CRI), au cours de laquelle ses membres ont adopté les règles de fonctionnement et ont désigné un comité exécutif qui
aura pour tâche d’animer les travaux qui auront cours en 2016-2017. Le CRI a pour mandat, entre autres, de favoriser le
regroupement des cégeps et de faciliter les échanges entre eux pour faire face aux défis communs en matière de ressources
informationnelles. Ce comité assure également une veille technologique et informe l’ensemble du réseau des enjeux liés
aux lois, aux règlements et directives gouvernementales en cette matière. Plusieurs projets technologiques réseau ont déjà
été ciblés par le CRI pour engendrer des économies d’échelle ou encore pour répondre à la loi sur la gouvernance et la gestion
des ressources informationnelles : les progiciels de gestion intégrés (PGI), la communication unifiée, l’infonuagique,
la sécurité de l’information et la mise en place d’un bureau de projets.

• Le 8 mars 2016, par voie de communiqué, la Fédération des cégeps réagissait à la proposition de gouvernance scolaire
défendue par la Fédération des chambres de commerce du Québec (FCCQ) en commission parlementaire, dans le contexte
des auditions sur le projet de loi nº 86, Loi modifiant l’organisation et la gouvernance des commissions scolaires en vue
de rapprocher l’école des lieux de décision et d’assurer la présence des parents au sein de l’instance décisionnelle de la
commission scolaire, soit de confier l’éducation à des conseils régionaux composés majoritairement d’entreprises. Tout
en réitérant le souci pour les cégeps d’être des acteurs clés de l’adéquation formation-emploi ainsi que leur disposition à
poursuivre leurs efforts en ce sens, la Fédération jugeait insensé et irresponsable, voire dangereux, de mettre le système
d’éducation québécois entre les mains des entreprises, sans autre souci que de fournir la main-d’œuvre au marché
du travail.

Mise en œuvre du projet sur la directive de sécurité
de l’information gouvernementale

• Au printemps 2016, la Fédératio n des cégeps a procédé à l’embauche d’un conseiller en sécurité de l’information afin
d’accompagner les collèges dans la mise en place de l’architecture gouvernementale de la sécurité de l’information (AGSI).
Le financement du projet provient du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur avec qui la Fédération collabore
pour atteindre les objectifs qui ont trait à la directive gouvernementale.

Un nouveau sous-comité du CRI en sécurité de l’information a tenu ses premières rencontres en 2015-2016 en vue de
démarrer les travaux. Entre autres actions prioritaires, ce sous-comité a recommandé la nomination d’un Responsable
organisationnel de la sécurité informationnelle (ROSI) et celle d’un Coordonnateur organisationnel de la gestion des
incidents (COGI), la création d’un gabarit de politique pour la sécurité de l’information, la catégorisation des actifs
informationnels et l’organisation d’activités de sensibilisation.

Négociation des conventions collectives : ententes de principe
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Des ententes de principe sont survenues en décembre 2015, près d’un an après que le Comité patronal de négociation des
collèges (CPNC), composé de représentants de la Fédération des cégeps et du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement
supérieur (MEES), eut déposé ses propositions aux fédérations syndicales représentant le personnel enseignant, le personnel
professionnel et le personnel de soutien des cégeps dans le cadre de la négociation en vue du renouvellement des
conventions collectives. Ces ententes de principe quant au volet sectoriel relevant du CPNC sont intervenues avec l’Alliance
des syndicats des professeures et professeurs de cégep, qui regroupait pour cette négociation la FEC-CSQ et la FNEEQ-CSN,
avec les deux fédérations qui représentent le personnel professionnel, soit la FPPC-CSQ et le SPGQ, et avec celles
représentant le personnel de soutien, la FEESP-CSN, la FPSES-CSQ ainsi que le SCFP-FTQ. Ces solutions négociées
permettront aux cégeps de continuer à miser sur la grande compétence et le travail de qualité de leur personnel, et pour
cela de répondre aux besoins des jeunes et des adultes et de relever les nombreux défis inhérents au développement
socioéconomique du Québec

Le 10 mars 2016, la Fédération des cégeps adressait également une lettre à la présidente de la Commission de la culture
et de l’éducation de l’Assemblée nationale du Québec, Mme Filomena Rotiroti, dont une copie était aussi transmise à la
ministre responsable de l’Enseignement supérieur, Mme Hélène David. Dans sa lettre, la Fédération répétait son désaccord
avec la proposition de la Fédération des chambres de commerce du Québec (FCCQ) et précisait à la présidente de la
Commission que les collèges publics ont de nombreux liens avec les entreprises et que leurs programmes sont déjà
élaborés et révisés en collaboration avec le marché du travail. Citant en exemple les projets de partenariat qu’elle a elle-même
mis sur pied avec des partenaires économiques, dont la FCCQ, la Fédération indiquait par ailleurs qu’il valait mieux favoriser
encore davantage les rapprochements entre les établissements d’enseignement et les entreprises que de s’engager dans
un débat de structures.

Campagne de positionnement  
• En 2015-2016, la Fédération des cégeps lançait le deuxième volet de la campagne publicitaire CÉGEP, qui met en lumière
la contribution des cégeps à l’essor du Québec d’aujourd’hui et de demain. Quelque 50 000 étudiants sortent annuellement
du cégep avec leur diplôme d’études collégiales en poche, tantôt pour accéder directement au marché du travail, tantôt
pour poursuivre leurs études à l’université, ce qui fait que le Québec occupe de nos jours la première place au Canada
pour ce qui est de l’obtention d’un diplôme postsecondaire chez les 18-24 ans. Ce deuxième volet de campagne s’est déployé
notamment sous la forme de publicités à la télévision, dans le métro de Montréal, dans certains commerces de région ainsi
que dans certaines publications imprimées et en ligne. Le site Web lecegep.com a, quant à lui, fait l’objet d’une refonte
complète, avec entre autres l’ajout d’un blogue et d’un jeu-questionnaire sur le réseau collégial public, et une page Facebook
en lien avec la campagne CÉGEP a été créé et régulièrement alimentée. Rassemblés sous la signature « CÉGEP », les
 messages de cette campagne multiplateforme sont diffusés sur une période de trois ans, jusqu’en 2016-2017, pour culminer
à l’occasion du 50e anniversaire de création du réseau des cégeps.
Par ailleurs, dans son édition du 15 novembre 2015, le magazine L’actualité a publié un grand dossier sur les cégeps.
Développé en collaboration avec la Fédération des cégeps, ce dossier a mis au jour d’une façon singulière des programmes
de formation technique méconnus présentant des débouchés intéressants sur le marché du travail.

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