• Identificare gli elementi • I principali fenomeni sociali,
maggiormente significativi per economici che caratterizzano il
confrontare aree e periodi mondo contemporaneo, anche in
diversi relazione alle diverse culture
• Conoscere i principali eventi
che consentono di comprendere
la realtà nazionale ed europea
• Comprendere il cambiamento • I principali sviluppi storici che
in relazione agli usi, alle hanno coinvolto il proprio
abitudini, al vivere quotidiano territorio
nel confronto con la propria
aree geografiche e culturali.
esperienza personale
• Leggere - anche in modalità
• Le diverse tipologie di fonti
multimediale - le differenti fonti
letterarie, iconografiche,
documentarie, cartografiche
ricavandone informazioni su
eventi storici di diverse epoche
e differenti aree geografiche
• Individuare i principali mezzi e • Le principali tappe dello
strumenti che hanno sviluppo dell’innovazione
caratterizzato l’innovazione tecnico-scientifica e della
tecnico-scientifica nel corso conseguente innovazione
Collocare l’esperienza della storia
• Comprendere le caratteristiche tecnologica
• Costituzione italiana
personale in un sistema di fondamentali dei principi e delle • Organi dello Stato e loro
regole fondato sul reciproco regole della Costituzione italiana funzioni principali
• Individuare le caratteristiche • Conoscenze di base sul
essenziali della norma giuridica concetto di norma giuridica e di
e comprenderle a partire dalle gerarchia delle fonti
riconoscimento dei diritti
garantiti dalla Costituzione, a
tutela della persona, della
collettività e dell’ambiente
proprie esperienze e dal
contesto scolastico
• Identificare i diversi modelli • Principali Problematiche
istituzionali e di organizzazione relative all’integrazione e alla
sociale e le principali relazioni tutela dei diritti umani e alla
tra persona-famiglia- società- promozione delle pari
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