PTOF e ALTRO PTOF Pizzini Pisani | Page 109

(PNSD);  dei bisogni formativi del personale neo-immesso in ruolo;  dei bisogni formativi degli alunni, in relazione alle valutazioni degli apprendimenti, agli esiti delle prove standardizzate nazionali ed anche alle opportunità ed alle peculiarità dei contesti e dei territori di provenienza;  delle istanze dell’Istituzione scolastica stessa;  delle risorse eventualmente disponibili nell’Istituto;  dell’adesione dell’Istituzione Scolastica a Reti di scopo coinvolte in tematiche quali Innovazione, Piani di Miglioramento, Inclusione, Didattiche per competenze ed innovazione metodologica e competenze di base. Viene formulata la seguente previsione a partire dal presente anno scolastico: 1) Percorsi di formazione ed aggiornamento su temi quali: Progettazione e Valutazione per competenze, Approcci didattici innovativi e nuovi modelli didattici, Qualità/Valutazione e Miglioramento, Inclusione 2) Corsi per lo sviluppo di Competenze nella lingua Inglese anche finalizzati all’acquisizione e all’implementazione della metodologia CLIL 3) Iniziative di Formazione dei docenti sulle competenze digitali (pieno impiego del registro elettronico e di altri eventuali software per la gestione informatizzata dell’attività didattica e delle attività funzionali all'insegnamento, pieno utilizzo delle LIM ecc.); 4) Iniziative di Formazione personale ATA su competenze informatiche finalizzate alla gestione delle procedure digitalizzate e dematerializzate; 5) Moduli formativi su tematiche riguardanti Sicurezza e Tecniche di primo soccorso. Altre iniziative e proposte che perverranno da varie istituzioni (Ministero, Università, Enti locali etc…), idonee ad un arricchimento professionale, saranno oggetto di attenta valutazione. La realizzazione di qualsiasi iniziativa di formazione ed aggiornamento docenti e personale ATA è comunque subordinata alla disponibilità di risorse finanziarie dell’Istituzione scolastica e alla disponibilità del personale alla partecipazione. 108