PTOF e ALTRO PTOF Pizzini Pisani - Page 102

però non si esaurisce nei primi giorni di scuola ma continua per tutto l’arco dell’anno scolastico e, in prospettiva, dovrebbe accompagnare l’alunno nel suo intero percorso di studi, lungo l’arco della vita scolastica. Il momento iniziale tuttavia rappresenta una fase delicata per l’alunno ed è importante creare un ambiente educativo rassicurante che attenui le ansie e le insicurezze. L’accoglienza rappresenta un punto privilegiato di incontro tra la scuola e la famiglia, in quanto fornisce preziose opportunità di conoscenza e collaborazione. E’ sicuramente importante la capacità degli insegnanti, e della scuola in generale, di accogliere l’alunno in modo personalizzato e di farsi carico delle sue emozioni nei delicati momenti del primo distacco, dell’ambientazione e della costruzione di nuove relazioni con i compagni e con altri adulti. Orientamento Nella scuola dell’autonomia è necessario ripensare l’orientamento: esistono diverse “visioni” esplicite o latenti che ispirano le attuali pratiche orientative, devono essere ben codificate, monitorate, verificate e valutate nella loro efficacia. Compito delle istituzioni scolastiche diviene, dunque, quello di curare il percorso scolastico dei ragazzi dal punto di vista formativo, puntando sull’acquisizione di conoscenze e competenze. Si tratta di un vero e proprio “accompagnamento” da parte dei docenti che, partendo dal presupposto che lo studente è un “sistema complesso” (che va oltre gli aspetti scolastici), va visto in prospettiva nuova: quella del suo “sogno” da realizzare. I docenti, partendo dalle aspirazioni, dalle attitudini, dagli interessi dello studente e, perché no, da ciò che in senso metaforico “gli va stretto”, lo annoia, lo mortifica, da «che cosa non vorrò mai fare da grande» devono aiutarlo a costruire il suo progetto di vita. Da ciò la necessità di interventi mirati e coordinati da parte del dirigente, dei docenti, delle aziende, del mondo del lavoro, degli enti locali, delle associazioni in generale, al fine di assicurare una guida a favore di scelte più rispondenti alle personali inclinazioni e capacità. 101