Curso: Diseño de materiales didácticos adaptados a la Educación a Distancia
Tema 1: Introducción
Sesión 0
Diseño de Materiales Didácticos adaptados a la Educación a
Distancia
Introducción
Este taller te guiará de forma adecuada de manera que aprendas a estructurar los
materiales requeridos, específicamente para las clases que se impartirán a distancia;
para ello, es importante que tengas en claro cuál es el lugar que las sesiones ocupan en
el diseño de un módulo de auto-estudio, es decir, un material instruccional que guiará a
lo largo de un curso o materia al estudiante y le serv irá de apoyo en su propio
aprendizaje. Es por esta razón que empezaremos definiendo las palabras módulo y
auto-estudio.
¿Qué idea se forma en nuestra mente al pensar en la palabra módulo? ¿Qué hechos
conocemos con este nombre?
Ahora bien, cada uno de estos módulos
contiene ciertas categorías. En el módulo
Toyota puede existir un apartado que exhiba
los autos deportiv os, en otro, los v ehículos
familiares, y en un último los rústicos.
Diseño Modular
Podemos iniciar con una definición sencilla del concepto Módulo como “aquel que
forma parte de un sistema y mantiene algún tipo de relación o v ínculo con el resto de
los componentes” (Diccionario electrónico definición.de). Como ejemplo de
modularidad lo podemos v isualizar si v amos a una exposición de automóv iles, por
ejemplo, adv ertiremos que ésta se halla div idida en módulos. En uno se encuentran los
carros que pertenecen a una marca determinada, digamos Fiat –para citar alguna-,
cuya matriz industrial se halla en I talia. En otro están los fabricados por Toyota, de origen
japonés. Y en un tercero el famoso Porsche de Alemania.
En este ejemplo, podemos observar que un módulo es una categoría que contiene en sí
a otras sub-categorías que definen el tipo de relación que entre todas se llev a a cabo.
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