10
Выбор
10
Уверена , что ничто так не развивает молодого человека , как вручение ему / ей ответственности за выбор своего будущего , в которой « запаковано » много прав . Право голоса , право выбирать себе наставников , право задавать вопросы и самое главное - ПРАВО СОВЕРШАТЬ ОШИБКИ . Развивающая среда , в первую очередь , выражается не в классе или лаборатории , напичканной дорогим оборудованием , а в предоставлении свободы выбирать свою образовательную траекторию . Наше дело , как преподавателей и руководителей образовательных программ – рассказать о возможностях , помочь сделать выбор ( а может и не надо ), оценить плюсы и минусы . Мы , как преподаватели и как родители , оказываем ребенку медвежью услугу , когда планируем его будущее , исходя из собственных представлений о мире ( он будет другим через 10 лет ), о технологиях ( знакомый инвестор в IT мне недавно сказал , что через 10 лет программистов будет примерно , как сантехников , и цениться они будут так же ), о ценностях ( миллениалы не боролись за существование и доходы , как поколение Х , они про призвание , самовыражение , креативность , время для себя ). Да , мы за них боимся . Но наш страх – это наша проблема . А не проблема наших детей .
Чему нас учит семья и школа ? Вести себя правильно , быть одобряемым , не совершать ошибок . Большего тормоза для своего развития придумать сложно . Где же можно ошибаться любителю техники и технологий , чтобы путем проб и ошибок примериться к современным и появляющимся профессиям ? Если вы старшеклассник , присмотритесь к инженерным проектным сменам и конкурсам . Их довольно много : инженерная олимпиада « Звезда », олимпиада Национальной технологической инициативы , инженерно-конструкторские
Журнал « ProКарьеру » № 8 октябрь 2017