Promoción y Calidad Educativa México 2019 REVISTA CALIDAD EDUCATIVA - MÉXICO 2019 | Page 44

La visión de cadenas
de valor en la
calidad educativa
La visión de las Instituciones de Educación Superior
como un negocio con fines de formación de recursos
humanos capaces de impulsar el potencial de las
organizaciones, representa el gran paradigma actual,
considerando las cadenas de valor como el factor
principal en la generación de ventajas competitivas
hacia la redirección de los recursos institucionales
enfocados a segmentos de negocio específicos, en
un mercado cada vez más exigente. valor desde un nicho especializado: la formación de
recursos humanos.
Desde la Universidad Mesoamericana hemos res-
pondido a este desafío, siendo proveedores de un
insumo intermedio con dos eslabones a cada lado
de la cadena de valor, como motor de la economía:
los deseos y expectativas de los alumnos de bachi-
llerato, y las necesidades de las diferentes organi-
zaciones de la sociedad. Dicho proceso lo complementamos a través de
procedimientos establecidos para la vinculación e
inserción al mercado profesional. ¿Cuál es el para-
digma actual de la profesión?, ¿cuál es la evolución
de la profesión como actividad económica?, ¿cómo
es el desempeño de las organizaciones asociadas
a la actividad económica como participación en el
PIB?, ¿cómo participa la Universidad en las cámaras
empresariales y asociaciones del sector económico?,
¿cómo se vincula con los sectores oficiales y norma-
tivos del sector? Estos y otros serán los principales
Este es un cambio trascendental ya que abandona-
mos la idea de participar en el negocio de la edu-
cación, para integrarnos al negocio de la cadena de
Universidad
Mesoamericana
Universidad Mesoamericana Campus Morelos
Campus
Morelos
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Nuestros planes de estudio se generan y operan
teniendo en cuenta las necesidades profesionales,
enmarcados en el desarrollo de las competencias
que se requieren en este momento en el mercado,
por lo que el análisis de pertinencia es la base de la
construcción de la currícula.