Promoción y Calidad Educativa México 2019 REVISTA CALIDAD EDUCATIVA - MÉXICO 2019 | Page 12

Entrevista exclusiva con CONAFE
con la directora de Educación
Comunitaria e Inclusión Social,
Mtra. Carmen Gladys Barrios Veloso
1. El 11 de septiembre el Conafe celebró su aniver-
sario 47. ¿Cuáles fueron los factores que impulsaron
su creación y desde entonces qué tanto ha cambiado
el panorama educativo del país?
Sin duda, los factores que impulsaron la creación del
Consejo Nacional de Fomento Educativo tuvieron que
ver con la falta de cobertura por parte de las institu-
ciones para llevar educación básica particularmente
hacia pequeñas localidades con alto rezago social y
educativo, la marginación, la dispersión geográfica y
la necesidad de llevar una propuesta educativa per-
tinente para la población. En la actualidad, el rezago
social continua, situación que mantiene vigente la
necesidad para que el Estado Mexicano estipule la
vigencia de la razón de ser del Conafe.
Se considera importante citar que el Consejo Na-
cional de Fomento Educativo se creó mediante
decreto presidencial publicado en el Diario Oficial
de la Federación el 10 de septiembre de 1971, como
un organismo descentralizado de interés público,
con personalidad jurídica y patrimonio propio, con
el objetivo de allegarse recursos complementarios,
económicos y técnicos, nacionales o extranjeros
para aplicarlos al mejor desarrollo de la educación
del país.
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Entrevista exclusiva
El reto principal que enfrenta el Consejo Nacional de
Fomento Educativo es fortalecer la impartición de los
servicios de educación inicial y básica, bajo el modelo
de educación comunitaria, en las localidades prefe-
rentemente rurales, indígenas, que registran altos y
muy altos niveles de marginación y/o rezago social.
2.Hasta el momento, ¿cuántas personas han sido
beneficiadas con las iniciativas del Consejo y de
qué manera se les ha proporcionado educación
de calidad?
De acuerdo a cifras del 2018, en educación básica
comunitaria se han beneficiado 305 mil 958 alum-
nos. Respecto a la manera en que se proporciona
educación de calidad, el Conafe propicia oportuni-
dades para que las niñas y los niños, adolescentes
y las familias de comunidades desfavorecidas
accedan a la educación inclusiva, intelectual,
equitativa y calidad, que les permita desarrollar
capacidades y aprendizajes.
En educación básica comunitaria, el Conafe desarro-
lla el modelo Aprendizaje Basado en la Colaboración
y el Diálogo (ABCD), el cual es una propuesta pedagó-
gica que plantea una nueva forma de relación educa-
tiva centrada en las interacciones que se establecen
Entrevista exclusiva con el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe)