Projekt Transfer Medarbejderens værktøjer til et godt forløb

UNDER UNDERVISNINGEN OG DIT EFFEKTIVE UDVIKLINGSFORLØB Denne del af arbejdshæftet skal du arbejde med i undervisningsforløbet. Arbejdet med ’under-fasen’ skal ruste dig til at koble undervisningen til praksis og dine egne arbejdsudfordringer. Du skal overveje, hvordan du vil bruge dine nye kompetencer, når du vender tilbage til arbejdet. Det er vigtigt, at både du og din leder hele tiden har fokus på de mål, I har skrevet i læringskontrakten. Du skal flere gange undervejs i undervisningsforløbet (med fordel efter hver undervisningsgang) gennemgå spørgsmålene i opgave 4-5, da undervisningens indhold varierer undervejs i forløbet. At blive god til det nye, du lærer: En forudsætning for transfer er, at du reelt har lært det, du skal bruge. Det kræver tilmed, at du har lært det så godt, at du er i stand til at bruge det i din arbejdssituation. SAMMENHÆNG FAKTA Mellem hver undervisningsgang skal du tænke over det, du lærer og bruge det i dit arbejde. En refleksionslogbog er en god hjælp, når du skal holde fast i tanker og ideer. For den indholdsmæssige sammenhæng gælder, at jo Refleksionslogbogen tager udgangspunkt i det, du har lært i undervisningen, og hvordan du har brugt det i praksis. Refleksionslogbogen finder du på side 20 i dette hæfte. • mere læringssituationen ligner praksis, desto mere transfer • flere elementer fra praksis, som indgår i undervisningen, desto mere transfer • flere eksempler fra praksis, desto mere transfer • tydeligere den teoretiske viden i undervisningen bliver oversat til praktiske anvendelsessituationer, desto mere transfer 13

Projekt Transfer Medarbejderens værktøjer til et godt forløb | Page 13