Projekt Transfer Lederens værktøjer til et godt udviklingsforløb

TEAMET OG UDVIKLINGSFORLØBET FØR Forskellige forhold styrker transfer – dvs. øger sandsynligheden for, at din medarbejder kommer til at anvende det, som han/hun lærer i sit udviklingsforløb. Sandsynligheden for transfer øges, hvis der 1) fastlægges mål for læringen og 2) opstår en målforpligtelse. Læringsmål Det er vigtigt, at din medarbejder er med til at planlægge sin egen kompetenceudvikling, da medinddragelse sikrer en bedre tilpasning mellem behov og læring. Samtidigt giver det din medarbejder motivation og forpligter vedkommende til at forsøge at anvende det, vedkommende selv har sagt, han/hun har behov for at lære. Det er derfor vigtigt, at du og din medarbejder formulerer mål i udviklingsforløbet. Her er kontrakten mellem jer et nyttigt værktøj til at sikre, at I får formuleret mål, og at målene hænger sammen med din medarbejders konkrete arbejdsopgaver. Målforpligtelse En af de oftest undersøgte faktorer i transferforskningen er sammenhængen mellem støtte fra nærmeste leder og transfer. Denne viser, at det er vigtigt, at du som leder er opmærksom og interesseret i din medarbejders uddannelsesforløb, at du spørger ind til det og lader vedkommende fortælle om det. Ligeledes viser forskning, at det er vigtigt at inddrage den øvrige personalegruppe for på den måde at skabe kollegialt kendskab til og opbakning om uddannelsesforløbet. Det kan således være en god idé at tage din medarbejders uddannelse op på et personale- eller afdelingsmøde forud for uddannelsesstart, hvor vedkommende kan fortælle om sine planer. OPGAVE 2 OPTAKT TIL LÆRINGSSAMTALE 10 Du og din medarbejder skal inden undervisningsforløbets start holde en læringssamtale, hvor I afklarer gensidige forventninger til det kommende udviklingsforløb og til hinanden. gaver eller situa [ۙ\

Projekt Transfer Lederens værktøjer til et godt udviklingsforløb | Page 10