165
POZNAŃSKI ROCZNIK ARCHIWALNO-HISTORYCZNY ROCZNIK XVI ( 2013 )
RECENZJE I NOTY BIBLIOGRAFICZNE
Agnieszka R o s a , Funkcja edukacyjna archiwów , Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych , Warszawa 2012 , ss . 317 .
Autorka w pierwszym rozdziale swojej pracy omawia funkcję edukacyjną archiwów na tle innych ich funkcji , a także ich działalność edukacyjną związaną z realizacją zadań wynikających z tejże funkcji . Według twierdzenia autorki funkcja i działalność edukacyjna staną się w przyszłości najważniejszymi zadaniami archiwów wobec potrzeb demokratycznego społeczeństwa informacyjnego . W dotychczasowej literaturze przedmiotu funkcja edukacyjna archiwów była i jest ukazywana zazwyczaj jako włączenie tych placówek w proces wychowawczy społeczeństwa z zadaniem utrwalania pamięci tego społeczeństwa o własnej historii , a także jako współpraca archiwów ze szkołami i nauczycielami , natomiast działalność edukacyjna utożsamiana bywa na ogół z tym samym zakresem prac archiwalnych , jaki dotychczas określany był terminem „ działalności popularyzatorskiej ”, a jeszcze wcześniej ( w PRL ) „ pracą kulturalno-oświatową ”. Działalność edukacyjna rozumiana jest także jako inspirowanie różnych odbiorców do trwającego całe życie odkrywania historii , jako rozwijanie świadomości obywatelskiej i świadomości narodowego dziedzictwa oraz informowanie obywateli o sposobie wykorzystania źródeł historycznych dla własnych potrzeb . Natomiast w rozumieniu autorki funkcją edukacyjną archiwów jest ich wszechstronne oddziaływanie edukacyjne na społeczeństwo , odnoszące się zarówno do uczniów wszelkiego rodzaju szkół , jak i do całego dorosłego społeczeństwa w celu wyedukowania go w zakresie metod docierania do informacji i sposobów jej wykorzystywania . Autorka rozpatruje także wzajemne relacje pomiędzy działalnością edukacyjną archiwów a ich działalnością informacyjną mającą na celu rozpowszechnianie informacji o archiwum i o jego zasobie poprzez pomoce archiwalne , publikacje , konferencje itp . i podkreśla , że funkcja edukacyjna archiwów realizowana jest także poprzez ich działalność informacyjną . Podobnie rzecz się ma z działalnością promocyjną archiwów , nastawioną na budowanie pozytywnego wizerunku tych instytucji , gdyż poprawnie prowadzona działalność edukacyjna ma jednocześnie wymiar promocyjny . Promocja archiwów ma doprowadzić do tego , aby jawiły się one jako instytucje otwarte , chętne do współpracy z każdym użytkownikiem , oferujące przedsięwzięcia dostosowane do wymogów nowoczesnego społeczeństwa , co jest możliwe do osiągnięcia poprzez działalność edukacyjną .